人教 版二年级美术上册《第12课　巧用瓶盖》教学设计

《巧用瓶盖》巧用瓶盖教学设计
赖莉
学习领域：造型.表现
教学目标：
1. 知识与技能：能够通过对瓶盖排列、拼贴、组合创作装饰品。培养学生的想象力和创造能力。
2. 过程与方法：收集瓶盖，通过添加，运用排列、拼贴创作出装饰品，培养学生的动手动脑的习惯。
3. 情感态度与价值观：通过动手动脑变废为宝。培养学生的环保意识、
教学重点：如何利用废弃的瓶盖进行设计、组合、拼贴成装饰品。
教学难点：瓶盖组合、拼贴的方法技巧。
教具准备：瓶盖、示范作品、剪刀、胶水、卡纸、彩笔、课件、平板电脑等。
学具准备：收集各种瓶盖。剪刀、胶水、卡纸、画笔等工具。
教学过程：
1、 问题导入：
师：今天我们的课堂上来了一位新朋友—小瓶盖，小瓶盖出场之前让老师替它问一下同学们，你们知道它最大的本领是什么？（使用平板电脑抢答）那么今天我们来学习小瓶盖的新本领——巧用瓶盖。

2、 讲授新课：
1. 请同学们拿出课前收集的瓶盖，仔细观察它们的不同处和相同处。（使用平板电脑抽选学生回答）
2. 发问：我们生活中有哪些物品是圆形或者是由圆形组成的呢？（生答，教师鼓励评价）
3. 给你一个圆，你想变成什么？（平板下发练习一，一个圆形。让学生发挥想象空间，自由添加。变成新的图形。）
4. 给你一些圆，请你给它们排排队（平板电脑下发练习二，按要求把圆移动到画框中，让它变成一串葡萄和两朵花）
3、 学生动手操作，教师巡视指导（播放音乐）
1、教师演示如何把收集到的瓶盖再次利用让它变成一幅装饰画，找到它的新“本领”（观察两个瓶盖组合的作品）
2、下发拍照，学生把完成的作品拍成照片发给老师。

4、 作品展示评价（自评、互评）
利用平板给你喜欢的作品送花。
5、 教师小结：
同学们，今天在你们的帮助下，小瓶盖有了新的本领——它可以装饰我们的生活。其实我们日常生活中也有许多向小瓶盖这样的生活废弃物，只要同学们善于观察，乐于动手，是可以从新利用上这些物品的。像这种既保护环境又美化生活的事情，我们是不是应该多做一些呢？
6、 课后作业
请同学们利用剩下的瓶盖做一个保护环境的提示牌