人教版高中化学必修二4.1.2海水资源的开发和利用 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第一节 开发利用金属资源和海水资源
二、海水资源的开发和利用
为什么日韩在独岛问题上互不相让?
问题与讨论：
韩国方面称独岛，日本方面称竹岛。面积为18.6平方千米，四周海域是一片丰饶的渔场，海底还蕴藏着比较丰富的油气田。

问题与讨论
海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源，21世纪人类将重点开发海洋资源。
含80多种元素，以氢、氧、
氯、钠、镁、硫、钙、钾等
较多。被称为“元素的故乡”。
海水中铀多达45亿吨
是已知陆地铀矿储量
的4500倍。氘有50亿
吨足够人类用上千万
年
海水中的化学资源
海洋中的矿产资源
从太空观察地球，看到地球上有七片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之中
海洋是“历史留给人类的资源储备”
海洋是美丽的，
也是富饶的
海水资源的广泛性：
海洋约占地球表面积71%
海洋中的资源 ：
动物:（鱼类、海狮、海马、贝类………
植物:（海草、海带…………
矿物:（各种盐、NaCl、MgCl2 ……….
海底金属结核矿、石油
水 : （水资源及各种溶解的盐类
海水中的水1.3X109 亿吨
占地球总水量97% （3%在陆地、淡水）
海水中除了水以外，还含有80多种元素，有的含量很大（如NaCl ）有的含量很少（如Au）
海水资源的多样性：
海水中溶解和悬浮大量的无机物和有机物
按含量计：含O、H及Cl、Na、S、C、F、B、Br、Sr共13种元素的质量占总水量的99%，其余1%为70多种含量微少的元素。
海水资源的分散性：
海水因为量太大、面太广，大多数元素尽管总量很大但由于太分散 ，含量极微少
如：海水中金元素总含量约为50000000t（5千万吨）但一顿海水中只含金元素0.000004g（10亿分之四克）
（百分之0.000004克）
海水资源的利用
海水水资源的利用

海水化学资源的利用
图4-5 海水综合利用联合工业体系一例
1、从海水中提取淡水——海水淡化 海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。
海水蒸馏原理示意图
进
出
原理：
加热到水的沸点，液态水变为水蒸气与海水中的盐分离，水蒸汽冷凝得到淡水。
太阳能蒸发海水示意图：
2、海水晒盐（煮海为盐）
海水提镁的步骤为：
贝壳 生石灰 石灰乳 氢氧化镁 氯化镁 镁
写出有关的化学反应方程式：
a、 ；
b、 ；
c、 ；
d、 ；
e、 。
煅烧 a
水 b
海水 c
d
e
大陆架的浅海海底有：石油、天然气、煤、硫、磷等；
近岸带的滨海有：砂矿、贝壳等建筑材料和金属矿产；
多数海盆中有：深海锰结核。
知识拓展：海底矿产资源
海洋石油、天然气开发
海洋能源的利用
具有开发价值的：潮汐发电和波浪发电
此外，铀和重水目前是核能开发的重要原料，从海水中提铀和重水对一个国家来说具有战略意义。
科学探究：
如何证明海带中有碘离子？
阅读P91实验4-2
化学方程式：
2KI + H2O2 + H2SO4=== I2+ K2SO4 + 2H2O
海带提碘：
海带
海带灰
溶解过滤
灼烧
残渣
含I-的溶液
稀H2SO4
H2O2
含I2的溶液
含I2的有机溶液
萃取
证明海带中含有碘，有以下步骤
①灼烧海带至完全生成灰，停止加热，冷却；②在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加入几滴淀粉溶液；③用剪刀剪碎海带，用酒精润湿，放入坩埚中； ④海带灰转移到小烧杯，加蒸馏水，搅拌、煮沸、过滤.
(1)合理的步骤是____________
(2)证明含碘的步骤是_______, 现象是_____________________, 反应的离子方程式是 __________________________
③①④②
②
滴入淀粉溶液，溶液变蓝
思考与交流：
如何将海水中的溴离子转变成溴单质？阅读教材P91页资料卡片——海水提溴。
1、推测海水提溴的步骤和实验装置；
2、写出相关的化学方程式。
浓缩海水
溴单质
氢溴酸
单质溴
2NaBr + Cl2== Br2+2NaCl
2H2O + Br2+SO2== H2SO4+2HBr
2HBr + Cl2== Br2+2HCl
海水提溴的实验室模拟装置