科粤版九年级下册7.3 溶液浓稀的表示 第3课时 配制一定溶质质量分数的溶液 (共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 科粤版九年级下册7.3 溶液浓稀的表示 第3课时 配制一定溶质质量分数的溶液 (共20张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 849.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-15 22:00:03 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第七章 溶液
7.3 溶液浓稀的表示
第3课时
配制一定溶质质量分数的溶液
“黄铜”是铜锌合金，可塑性好，耐腐蚀，许多“金色”饰品就是用它来制作的。现称取20.0g黄铜样品置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至没有气泡产生为止，请结合下列图示计算。
(1)该20.0g黄铜样品中含锌的质量为______g。
(2)完全反应时生成气体的质量为______g。
(3)计算所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%)。
6.5
0.2
问题导学
知识点 配制一定溶质质量分数的溶液
1．实验步骤
[实验7－8]
(1)计算：配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为________g，水的体积为________mL。(水的密度为1 g·cm－3)
请你写出计算过程：___________________________________________________________。
5
45
新知学习
(2)称量(量取)：用托盘天平称量所需的氯化钠质量，倒入烧杯中，用规格为________mL的量筒取所需水的体积。
注意：用天平称量时应“左物右码”，称量固体化学品时，两托盘应放上质量相等的称量纸，调整节天平零点准备进行称量。若试剂具有腐蚀性，则需将试剂置于小烧杯等玻璃皿中称量。用量筒量取液体的体积，读数时视线与液体凹液面的最低处相平。若俯视读数，读数偏大，实际量取的液体偏少；若仰视读数，则读数偏小，实际量取的液体量偏多。
50
(3)溶解：将量筒里的水注入盛有氯化钠的烧杯里，并用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。
(4)装入试剂瓶：把上述氯化钠溶液装入贴有试剂名称和溶质质量分数标签的试剂瓶中，盖好瓶塞，放到指定的液体试剂柜中。
图7－3－3
2．实验所需仪器
(1)如果溶质是固体，所需仪器有________、量筒、烧杯、________、药匙、__________。
(2)如果溶质是液体，所需仪器有________、烧杯、________、胶头滴管。
托盘天平
玻璃棒
胶头滴管
量筒
玻璃棒
【方法点拨】熟练掌握配制溶液的基本步骤，通过步骤记忆所需选用的仪器和操作要领。初步掌握与溶液相关的计算。
[问题探究]
不规范的操作会引起哪些误差呢？
[思考交流]
[归纳总结]
量筒读数时俯视读数，会使测量值偏大，所取液体量偏小，导致配制的溶液溶质质量分数偏大。
引起所配溶液溶质质量分数产生偏差的原因有：
(1)所配溶液溶质质量分数偏小
①从计算错误角度思考：
a．水算多了；
b．溶质算少了。
②从用托盘天平称量的角度思考：a.天平未调零；b.砝码破损；c.天平读数有问题；d.药品和砝码放颠倒了；e.左盘放纸片，右盘没放纸片等。
③从用量筒量取液体角度思考：量取时，仰视读量筒刻度。
④从转移药品角度思考：
a．烧杯不干燥或烧杯有水；
b．量筒中的液体溶质未全部倒出；
c．向烧杯转移固体溶质时，有一部分溶质撒落烧杯外。
[课堂速记]
⑤从药品的纯度角度思考：溶质中含有杂质。
(2)所配溶液溶质质量分数偏大
①称量时，所用砝码已生锈或沾有油污。
②量取溶剂时，俯视读量筒刻度。
核心二 配制一定溶质质量分数的溶液的误差分析
例3泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4%。在配制4%的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是( )
①称量好的食盐倒入烧杯时，有少许撒出
②量水的体积时，俯视量筒读数
③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的
④用4 g食盐和100 g水配制溶液
A．②③ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
B
【方法点拨】抓住导致配制溶液时出现误差的根本原因：溶质质量是多是少、溶剂质量是多是少。分析操作对溶质质量及溶剂质量造成的影响，使此类问题可以轻松解决。
配制一定溶质质量分数的溶液
实验步骤：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签
所需仪器：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、胶头滴管
操作注意：天平、量筒、滴管的正确使用
实验误差分析
溶质质量分数偏大的原因
溶质质量分数偏小的原因
课堂反馈
知识点1 溶液配制的操作、仪器和步骤
B
1．下面是配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液的步骤，其先后顺序正确的是( )
A．称量和量取——计算——溶解——装瓶贴标签
B．计算——称量和量取——溶解——装瓶贴标签
C．计算——称量和量取——装瓶贴标签——溶解
D．计算——溶解——称量和量取——装瓶贴标签
2．在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，下列操作正确的是( )
A．甲图表示称取7.5 g氯化钠
B．乙图表示量取42.5 mL的水
C．丙图表示溶解氯化钠
D．丁图表示向试剂瓶中转移溶液
图11－1
C
知识点2 误差分析
3．下列操作会导致所配溶液中溶质的质量分数偏小的是( )
A．量取水时俯视读数
B．用来配制溶液的烧杯内壁沾有水
C．将量筒中的水转移到烧杯中时，液体有洒落
D．称量前没有调平衡，指针偏右
B
第七章 溶液
7.3 溶液浓稀的表示
第3课时
配制一定溶质质量分数的溶液
“黄铜”是铜锌合金，可塑性好，耐腐蚀，许多“金色”饰品就是用它来制作的。现称取20.0g黄铜样品置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至没有气泡产生为止，请结合下列图示计算。
(1)该20.0g黄铜样品中含锌的质量为______g。
(2)完全反应时生成气体的质量为______g。
(3)计算所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%)。
6.5
0.2
问题导学
知识点 配制一定溶质质量分数的溶液
1．实验步骤
[实验7－8]
(1)计算：配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为________g，水的体积为________mL。(水的密度为1 g·cm－3)
请你写出计算过程：___________________________________________________________。
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新知学习
(2)称量(量取)：用托盘天平称量所需的氯化钠质量，倒入烧杯中，用规格为________mL的量筒取所需水的体积。
注意：用天平称量时应“左物右码”，称量固体化学品时，两托盘应放上质量相等的称量纸，调整节天平零点准备进行称量。若试剂具有腐蚀性，则需将试剂置于小烧杯等玻璃皿中称量。用量筒量取液体的体积，读数时视线与液体凹液面的最低处相平。若俯视读数，读数偏大，实际量取的液体偏少；若仰视读数，则读数偏小，实际量取的液体量偏多。
50
(3)溶解：将量筒里的水注入盛有氯化钠的烧杯里，并用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。
(4)装入试剂瓶：把上述氯化钠溶液装入贴有试剂名称和溶质质量分数标签的试剂瓶中，盖好瓶塞，放到指定的液体试剂柜中。
图7－3－3
2．实验所需仪器
(1)如果溶质是固体，所需仪器有________、量筒、烧杯、________、药匙、__________。
(2)如果溶质是液体，所需仪器有________、烧杯、________、胶头滴管。
托盘天平
玻璃棒
胶头滴管
量筒
玻璃棒
【方法点拨】熟练掌握配制溶液的基本步骤，通过步骤记忆所需选用的仪器和操作要领。初步掌握与溶液相关的计算。
[问题探究]
不规范的操作会引起哪些误差呢？
[思考交流]
[归纳总结]
量筒读数时俯视读数，会使测量值偏大，所取液体量偏小，导致配制的溶液溶质质量分数偏大。
引起所配溶液溶质质量分数产生偏差的原因有：
(1)所配溶液溶质质量分数偏小
①从计算错误角度思考：
a．水算多了；
b．溶质算少了。
②从用托盘天平称量的角度思考：a.天平未调零；b.砝码破损；c.天平读数有问题；d.药品和砝码放颠倒了；e.左盘放纸片，右盘没放纸片等。
③从用量筒量取液体角度思考：量取时，仰视读量筒刻度。
④从转移药品角度思考：
a．烧杯不干燥或烧杯有水；
b．量筒中的液体溶质未全部倒出；
c．向烧杯转移固体溶质时，有一部分溶质撒落烧杯外。
[课堂速记]
⑤从药品的纯度角度思考：溶质中含有杂质。
(2)所配溶液溶质质量分数偏大
①称量时，所用砝码已生锈或沾有油污。
②量取溶剂时，俯视读量筒刻度。
核心二 配制一定溶质质量分数的溶液的误差分析
例3泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4%。在配制4%的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是( )
①称量好的食盐倒入烧杯时，有少许撒出
②量水的体积时，俯视量筒读数
③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的
④用4 g食盐和100 g水配制溶液
A．②③ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
B
【方法点拨】抓住导致配制溶液时出现误差的根本原因：溶质质量是多是少、溶剂质量是多是少。分析操作对溶质质量及溶剂质量造成的影响，使此类问题可以轻松解决。
配制一定溶质质量分数的溶液
实验步骤：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签
所需仪器：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、胶头滴管
操作注意：天平、量筒、滴管的正确使用
实验误差分析
溶质质量分数偏大的原因
溶质质量分数偏小的原因
课堂反馈
知识点1 溶液配制的操作、仪器和步骤
B
1．下面是配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液的步骤，其先后顺序正确的是( )
A．称量和量取——计算——溶解——装瓶贴标签
B．计算——称量和量取——溶解——装瓶贴标签
C．计算——称量和量取——装瓶贴标签——溶解
D．计算——溶解——称量和量取——装瓶贴标签
2．在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，下列操作正确的是( )
A．甲图表示称取7.5 g氯化钠
B．乙图表示量取42.5 mL的水
C．丙图表示溶解氯化钠
D．丁图表示向试剂瓶中转移溶液
图11－1
C
知识点2 误差分析
3．下列操作会导致所配溶液中溶质的质量分数偏小的是( )
A．量取水时俯视读数
B．用来配制溶液的烧杯内壁沾有水
C．将量筒中的水转移到烧杯中时，液体有洒落
D．称量前没有调平衡，指针偏右
B