九年级化学科粤版下册8.3酸和碱的反应同步测试卷
文档属性
| 名称 | 九年级化学科粤版下册8.3酸和碱的反应同步测试卷 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-15 22:13:55 | ||
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文档简介
九年级化学科粤版下册8.3酸和碱的反应同步测试卷
一、 选择题
1. 下列说法中，不正确的是（?）
A.过量使用农药和化肥会造成环境污染
B.回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染
C.在刚刚用熟石灰改良后的土壤中不能施用铵态氮肥
D.热塑性塑料可用做炒菜锅的手柄
2. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 ( )
A.氧气用于炼钢 B.活性炭可作吸附剂
C.小苏打用于焙制糕点 D.熟石灰可用于改良酸性土壤
3. 根据生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不正确的是（）
A.用石灰水对鸡蛋进行保鲜 B.油锅着火，立刻用锅盖熄灭
C.生活中可以用过滤的方法降低水的硬度
D.被蚁虫叮咬后在人的皮肤内分泌出蚁酸，可涂一些含NH 3 H 2 O的药水减轻痛痒
4. 化学与我们的生活息息相关，生活中处处存在着化学。下列做法不正确的是（）
A.用碳酸氢钠焙制糕点 B.服用氢氧化钠治疗胃酸过多
C.把氮气充入食品包装袋中延缓食品变质
D.食用加入铁强化剂的酱油，有助于防治缺铁性贫血
5. 小烧杯中盛有含酚酞的氢氧化钠溶液，逐滴加入稀盐酸至中性，烧杯中溶液颜色的变化是(? )
A.紫色红色 B.蓝色紫色 C.红色无色 D.无色红色
6. 某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中不合理的是（）
A.生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药 B.大量的农作物秸秆就地焚烧
C.城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料 D.农民用熟石灰改良酸性土壤
7. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（? ）
A.酸性溶液的PH都小于7，所以酸溶液的PH一定小于7
B.分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
C.水是纯净物，所以海水也是纯净物
D.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
8. 下列做法正确的是（）
A.用甲醛水溶液浸泡水产品以延长保鲜期 B.用肥皂水区分硬水和软水
C.服用氢氧化钠治疗胃酸过多 D.将工业用盐（如NaNO 2 ）用于烹调
9. 以下说法中正确的是（）
A.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
B.氧化物中含氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.碱中都含氢元素，所以含氢元素的化合物一定是碱
D.置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
10. 下列两种溶液相互混合时，能发生中和反应的是（）
A.石灰水和盐酸 B.硝酸银和盐酸 C.纯碱和硫酸 D.氯化钙和碳酸钠
11. 下列用化学知识来分析生活、生产中的问题，正确的是（ ）
A.市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品，这里的碘、锌是指元素
B.用一种高效的催化剂可把水变成汽油
C.蚊虫叮咬后，会在人的皮肤内分泌蚁酸使皮肤肿痛，可涂点醋酸来减轻痛痒
D.消防队员向着火的房子喷水，是通过隔绝燃烧物与空气接触，达到灭火目的
12. 下列应用与中和反应原理无关的是（ ）
A.用氢氧化钙溶液处理废水中的残余硫酸 B.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
C.服用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 D.用熟石灰改良酸性土壤
13. 苯甲酸[C 6 H 5 COOH]是一种弱酸，具有酸的通性，可做食品防腐剂。下列关于苯甲酸说法不正确的是（）
A.它是由3种元素组成的 B.苯甲酸可与NaOH发生中和反应
C.其水溶液的pH＜7 D.苯甲酸是一种氧化物
14. 滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应后溶液仍旧呈现红色的是（）
A.稀硫酸 B.氯化铜溶液 C.稀盐酸 D.碳酸钠溶液
15. 类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是{ ? }
A.溶液是由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物
B.中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应
C.有一些金属与稀硫酸反应放出气体，所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属
D.燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
二、 填空题
16. 请从氢气、氧化钙、氢氧化钙、硫酸四种物质中，选择适当的物质，按要求写出物质的化学式：
（1）一种单质_______________?； （2）一种氧化物 _______________ ；
（3）用于改良酸性土壤的一种碱_______________?；
（4）用于除锈的一种酸_______________?。
17. 在盛有氢氧化钠溶液的烧杯里滴入几滴酚酞溶液，溶液呈 _______________ 色，pH_______________?；再用 _______________ 慢慢满加稀硫酸，同时用 _______________ 不断搅拌，直到溶液 _______________ 时，pH_______________?，证明酸、碱正好完全反应，这个反应称为 _______________ 反应．
18. 在一只锥形瓶里，倒入量好的15mL氢氧化钠稀溶液，滴入1～2滴酚酞试液，溶液呈 色。用温度计测量此时溶液的温度，记作t 1 ℃。然后用 逐滴滴入稀盐酸，同时不停地 ? 锥形瓶，直到溶液恰好变成无色为止。此时溶液的pH要比反应前 ，再用温度计测量此时的温度，记作t 2 ℃，发现t 2 t 1 。在此过程中，溶液的pH 变化是 ? 。另取一支玻璃棒蘸取此无色溶液放入酒精灯火焰中灼烧，火焰转呈 色。最后滴入一滴氢氧化钠溶液，溶液又转化为红色，说明 ? 过量。
19. 将等质量、等质量分数的盐酸和火碱两种溶液充分混合后，加入几滴紫色石蕊试液，最终溶液 显 ? ?色；如果将等质量、等质量分数的硫酸和烧碱两种溶液充分混合后，加入几滴紫色石蕊试 液，最终溶液显 ? ?色。
20. 测定pH值最简单的方法是使用 ，测定时，用 蘸取待测溶液，滴在 上，然后再与 对照，便可测出溶液的pH值。若用此法测得土壤的pH值小于5，可以施用适量的 来改良土壤。
三、 实验题
21. 老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液(以下简称试液)，于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题，请你和同学们一起进行实验探究。
[猜想与假设]学生甲：试液已经变质。
学生乙：试液没有变质。
学生甲猜想试液已经变质的依据是
（1） (写化学方程式)。
[收集证据]学生甲取少量试液于试管中，滴加稀盐酸观察到有
（2） 。
[解释与结论]根据实验现象学生们确定甲同学的猜想是正确的。
[反思与评价]由此学生们认识到取用药品后应
（3） 。
[表达与交流]甲提出问题：如何证明试液部分变质
乙回答：应取少量试液于试管中，加入
（4） 溶液，振荡，过滤，向滤液中加入无色的
（5） 溶液，振荡，观察到
（6） ，证明试液部分变质。
乙提出问题：如何除去试液中的杂质
甲回答：应取剩余试液于烧杯中，加入
（7） ?溶液，充分搅拌，过滤即可得到纯净的氢氧化钠溶液。
四、 解答题
22. 几位同学理化生实验考试中做了氢氧化钠和稀盐酸的实验，考完后对两者反应后溶液中的溶质的组成进行了进一步的探究．甲同学猜想溶液中只含有氯化钠；乙同学猜想可能含有氯化钠、氢氧化钠和稀盐酸．
①两位同学中有位同学的猜想是不正确的，请你帮他分析原因．
②你再提出一个正确的猜想，并设计实验验证你的猜想．
参考答案
一、选择题
1、D2、B3、C4、B5、C6、B7、A 8、B9、B 10、A 11、A 12、B 13、D 14、D 15、A
二、填空题
16、H、CaO、Ca(OH)、HSO
17、红、大于7、胶头滴管、玻璃棒、变为无色、等于7、中和
18、红色 胶头滴管 旋转摇动 小 ＞ 由大于7逐渐变小直到等于7 黄 氢氧化钠
19、 红 蓝
20、 pH试纸，玻璃棒 ，试纸，标准比色卡，熟石灰或消石灰Ca（OH） 2
三、实验题
21、 （1）2NaOH+CO 2 =Na 2 CO 3 +H 2 O
（2）气泡产生；
（3）及时盖好瓶塞；
（4）足量(或过量的)氯化钙(或硝酸钙或氯化钡或硝酸钡)(或写化学式)；
（5）酚酞；
（6）溶液(Eh无色)变为红色；
（7）适量的氢氧化钙(或氢氧化钡)(或写化学式)
四、解答题
22、乙同学猜想不合理； 因为NaOH和HCl会发生反应，不可能共存． ②验证猜想二的方法是：取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加石蕊试液，若试液变红，证明猜想成立．验证猜想三的方法是：取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加酚酞试液，若试液变红，证明猜想成立．故答案为：可能是NaCl和HCl（也可能是NaCl和NaOH）；取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加石蕊试液，若试液变红，证明猜想成立（或即证明溶液呈酸性）
一、 选择题
1. 下列说法中，不正确的是（?）
A.过量使用农药和化肥会造成环境污染
B.回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染
C.在刚刚用熟石灰改良后的土壤中不能施用铵态氮肥
D.热塑性塑料可用做炒菜锅的手柄
2. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 ( )
A.氧气用于炼钢 B.活性炭可作吸附剂
C.小苏打用于焙制糕点 D.熟石灰可用于改良酸性土壤
3. 根据生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不正确的是（）
A.用石灰水对鸡蛋进行保鲜 B.油锅着火，立刻用锅盖熄灭
C.生活中可以用过滤的方法降低水的硬度
D.被蚁虫叮咬后在人的皮肤内分泌出蚁酸，可涂一些含NH 3 H 2 O的药水减轻痛痒
4. 化学与我们的生活息息相关，生活中处处存在着化学。下列做法不正确的是（）
A.用碳酸氢钠焙制糕点 B.服用氢氧化钠治疗胃酸过多
C.把氮气充入食品包装袋中延缓食品变质
D.食用加入铁强化剂的酱油，有助于防治缺铁性贫血
5. 小烧杯中盛有含酚酞的氢氧化钠溶液，逐滴加入稀盐酸至中性，烧杯中溶液颜色的变化是(? )
A.紫色红色 B.蓝色紫色 C.红色无色 D.无色红色
6. 某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中不合理的是（）
A.生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药 B.大量的农作物秸秆就地焚烧
C.城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料 D.农民用熟石灰改良酸性土壤
7. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（? ）
A.酸性溶液的PH都小于7，所以酸溶液的PH一定小于7
B.分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
C.水是纯净物，所以海水也是纯净物
D.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
8. 下列做法正确的是（）
A.用甲醛水溶液浸泡水产品以延长保鲜期 B.用肥皂水区分硬水和软水
C.服用氢氧化钠治疗胃酸过多 D.将工业用盐（如NaNO 2 ）用于烹调
9. 以下说法中正确的是（）
A.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
B.氧化物中含氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.碱中都含氢元素，所以含氢元素的化合物一定是碱
D.置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
10. 下列两种溶液相互混合时，能发生中和反应的是（）
A.石灰水和盐酸 B.硝酸银和盐酸 C.纯碱和硫酸 D.氯化钙和碳酸钠
11. 下列用化学知识来分析生活、生产中的问题，正确的是（ ）
A.市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品，这里的碘、锌是指元素
B.用一种高效的催化剂可把水变成汽油
C.蚊虫叮咬后，会在人的皮肤内分泌蚁酸使皮肤肿痛，可涂点醋酸来减轻痛痒
D.消防队员向着火的房子喷水，是通过隔绝燃烧物与空气接触，达到灭火目的
12. 下列应用与中和反应原理无关的是（ ）
A.用氢氧化钙溶液处理废水中的残余硫酸 B.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
C.服用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 D.用熟石灰改良酸性土壤
13. 苯甲酸[C 6 H 5 COOH]是一种弱酸，具有酸的通性，可做食品防腐剂。下列关于苯甲酸说法不正确的是（）
A.它是由3种元素组成的 B.苯甲酸可与NaOH发生中和反应
C.其水溶液的pH＜7 D.苯甲酸是一种氧化物
14. 滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应后溶液仍旧呈现红色的是（）
A.稀硫酸 B.氯化铜溶液 C.稀盐酸 D.碳酸钠溶液
15. 类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是{ ? }
A.溶液是由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物
B.中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应
C.有一些金属与稀硫酸反应放出气体，所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属
D.燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
二、 填空题
16. 请从氢气、氧化钙、氢氧化钙、硫酸四种物质中，选择适当的物质，按要求写出物质的化学式：
（1）一种单质_______________?； （2）一种氧化物 _______________ ；
（3）用于改良酸性土壤的一种碱_______________?；
（4）用于除锈的一种酸_______________?。
17. 在盛有氢氧化钠溶液的烧杯里滴入几滴酚酞溶液，溶液呈 _______________ 色，pH_______________?；再用 _______________ 慢慢满加稀硫酸，同时用 _______________ 不断搅拌，直到溶液 _______________ 时，pH_______________?，证明酸、碱正好完全反应，这个反应称为 _______________ 反应．
18. 在一只锥形瓶里，倒入量好的15mL氢氧化钠稀溶液，滴入1～2滴酚酞试液，溶液呈 色。用温度计测量此时溶液的温度，记作t 1 ℃。然后用 逐滴滴入稀盐酸，同时不停地 ? 锥形瓶，直到溶液恰好变成无色为止。此时溶液的pH要比反应前 ，再用温度计测量此时的温度，记作t 2 ℃，发现t 2 t 1 。在此过程中，溶液的pH 变化是 ? 。另取一支玻璃棒蘸取此无色溶液放入酒精灯火焰中灼烧，火焰转呈 色。最后滴入一滴氢氧化钠溶液，溶液又转化为红色，说明 ? 过量。
19. 将等质量、等质量分数的盐酸和火碱两种溶液充分混合后，加入几滴紫色石蕊试液，最终溶液 显 ? ?色；如果将等质量、等质量分数的硫酸和烧碱两种溶液充分混合后，加入几滴紫色石蕊试 液，最终溶液显 ? ?色。
20. 测定pH值最简单的方法是使用 ，测定时，用 蘸取待测溶液，滴在 上，然后再与 对照，便可测出溶液的pH值。若用此法测得土壤的pH值小于5，可以施用适量的 来改良土壤。
三、 实验题
21. 老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液(以下简称试液)，于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题，请你和同学们一起进行实验探究。
[猜想与假设]学生甲：试液已经变质。
学生乙：试液没有变质。
学生甲猜想试液已经变质的依据是
（1） (写化学方程式)。
[收集证据]学生甲取少量试液于试管中，滴加稀盐酸观察到有
（2） 。
[解释与结论]根据实验现象学生们确定甲同学的猜想是正确的。
[反思与评价]由此学生们认识到取用药品后应
（3） 。
[表达与交流]甲提出问题：如何证明试液部分变质
乙回答：应取少量试液于试管中，加入
（4） 溶液，振荡，过滤，向滤液中加入无色的
（5） 溶液，振荡，观察到
（6） ，证明试液部分变质。
乙提出问题：如何除去试液中的杂质
甲回答：应取剩余试液于烧杯中，加入
（7） ?溶液，充分搅拌，过滤即可得到纯净的氢氧化钠溶液。
四、 解答题
22. 几位同学理化生实验考试中做了氢氧化钠和稀盐酸的实验，考完后对两者反应后溶液中的溶质的组成进行了进一步的探究．甲同学猜想溶液中只含有氯化钠；乙同学猜想可能含有氯化钠、氢氧化钠和稀盐酸．
①两位同学中有位同学的猜想是不正确的，请你帮他分析原因．
②你再提出一个正确的猜想，并设计实验验证你的猜想．
参考答案
一、选择题
1、D2、B3、C4、B5、C6、B7、A 8、B9、B 10、A 11、A 12、B 13、D 14、D 15、A
二、填空题
16、H、CaO、Ca(OH)、HSO
17、红、大于7、胶头滴管、玻璃棒、变为无色、等于7、中和
18、红色 胶头滴管 旋转摇动 小 ＞ 由大于7逐渐变小直到等于7 黄 氢氧化钠
19、 红 蓝
20、 pH试纸，玻璃棒 ，试纸，标准比色卡，熟石灰或消石灰Ca（OH） 2
三、实验题
21、 （1）2NaOH+CO 2 =Na 2 CO 3 +H 2 O
（2）气泡产生；
（3）及时盖好瓶塞；
（4）足量(或过量的)氯化钙(或硝酸钙或氯化钡或硝酸钡)(或写化学式)；
（5）酚酞；
（6）溶液(Eh无色)变为红色；
（7）适量的氢氧化钙(或氢氧化钡)(或写化学式)
四、解答题
22、乙同学猜想不合理； 因为NaOH和HCl会发生反应，不可能共存． ②验证猜想二的方法是：取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加石蕊试液，若试液变红，证明猜想成立．验证猜想三的方法是：取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加酚酞试液，若试液变红，证明猜想成立．故答案为：可能是NaCl和HCl（也可能是NaCl和NaOH）；取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加石蕊试液，若试液变红，证明猜想成立（或即证明溶液呈酸性）