3下 12多彩的窗户 教案
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文档简介
《多彩的窗户》教学设计
教学目标：
1、通过图片，了解窗子的结构，组成部分形状。
2、通过引导，让学生了解各式各样、丰富多彩的窗户，增加学生的见闻。
3、引导学生欣赏窗外的景色， 激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
教学重难点：
教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。
教学难点：发现窗口的美，有深度地提炼组织画面，使画面层次清楚。
教学准备：
教具准备：课件、图片、儿童优秀美术作品。
学生用具：彩笔、画纸、彩纸等。
教学过程：
一、导入新课： 谜语导入（月光从此入屋来，两手推开空气鲜。虽在墙上不是门，好比眼睛赛心灵。谜底：窗户）引出课题。 今天，我们就来学习《多彩的窗户》这一课。（板书课题）
二、新授
1、看窗：老师：通过窗口可以看到景色，给人们美的享受，那么生活中窗户：
（1）有哪些形状？ 你都见过哪些形状的窗户呢？
（2）你见过的窗户是什么颜色的呢？
学生在小组中讨论交流。
（1）正方形、长方形、圆形、方圆结合等。
（2）有白色的、原木色的、黑色的等。
2、 品窗： 请学生说一说对窗户的了解
（1）你知道窗户的结构吗？
（2）窗户的作用是什么？
小组交流，讨论。指生回答。教师展示课件
（1）窗户一般由两部分构成：窗框、玻璃，有的窗户还有窗格。
（2）窗户的作用：采光、通风（功能性）
美化生活环境（装饰性）
3、画窗：我们欣赏了这么多美丽的、多彩的窗户，请你也来当一当设计师，设计一种窗户吧！
（1）小组内交流想法。
（2）班级交流。
（3）出示儿童优秀美术作品，作为参考。
三、作业要求
1.用彩纸设计制作一个奇特的多彩窗户。
2.作品要有创意，与众不同。
3.选择镂空或粘贴的方法进行制作。
四、教师巡视指导
1、教师巡回辅导时，对学生出现的问题要耐心帮助。
2、鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有创造的想象。
（教师依据学生不同的作业特点，提出好的建议，不仅使作业更加完善，而且有助于美术技能的提高。）
五、欣赏讲评作业
请学生自己选择本组二、三幅作业展示，共同赏评。
1、先请作者说说自己的想法。
2、再请学生评优劣或提修改建议 (一句话)。
六、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用硬纸制作立体窗户。
教学目标：
1、通过图片，了解窗子的结构，组成部分形状。
2、通过引导，让学生了解各式各样、丰富多彩的窗户，增加学生的见闻。
3、引导学生欣赏窗外的景色， 激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
教学重难点：
教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。
教学难点：发现窗口的美，有深度地提炼组织画面，使画面层次清楚。
教学准备：
教具准备：课件、图片、儿童优秀美术作品。
学生用具：彩笔、画纸、彩纸等。
教学过程：
一、导入新课： 谜语导入（月光从此入屋来，两手推开空气鲜。虽在墙上不是门，好比眼睛赛心灵。谜底：窗户）引出课题。 今天，我们就来学习《多彩的窗户》这一课。（板书课题）
二、新授
1、看窗：老师：通过窗口可以看到景色，给人们美的享受，那么生活中窗户：
（1）有哪些形状？ 你都见过哪些形状的窗户呢？
（2）你见过的窗户是什么颜色的呢？
学生在小组中讨论交流。
（1）正方形、长方形、圆形、方圆结合等。
（2）有白色的、原木色的、黑色的等。
2、 品窗： 请学生说一说对窗户的了解
（1）你知道窗户的结构吗？
（2）窗户的作用是什么？
小组交流，讨论。指生回答。教师展示课件
（1）窗户一般由两部分构成：窗框、玻璃，有的窗户还有窗格。
（2）窗户的作用：采光、通风（功能性）
美化生活环境（装饰性）
3、画窗：我们欣赏了这么多美丽的、多彩的窗户，请你也来当一当设计师，设计一种窗户吧！
（1）小组内交流想法。
（2）班级交流。
（3）出示儿童优秀美术作品，作为参考。
三、作业要求
1.用彩纸设计制作一个奇特的多彩窗户。
2.作品要有创意，与众不同。
3.选择镂空或粘贴的方法进行制作。
四、教师巡视指导
1、教师巡回辅导时，对学生出现的问题要耐心帮助。
2、鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有创造的想象。
（教师依据学生不同的作业特点，提出好的建议，不仅使作业更加完善，而且有助于美术技能的提高。）
五、欣赏讲评作业
请学生自己选择本组二、三幅作业展示，共同赏评。
1、先请作者说说自己的想法。
2、再请学生评优劣或提修改建议 (一句话)。
六、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用硬纸制作立体窗户。