人教数学四年级下册 第4单元 小数的意义和性质4.4 小数的大小比较 课件（20张ppt）

(共20张PPT)
第4课时 小数的大小比较
1.掌握小数大小比较的方法，并能熟练地比较小数
的大小。 （重点）
2.能运用小数大小比较的方法解决生活中的实际问
题。(难点)
＞
＜
＞
＝
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
24689614 23689614 13586 23586
100000 99999 10000 10000
你能给他们排出名次吗？
3.05 m 2. m
先比较整数部分。
3＞2
小明跳得最远。
你能给他们排出名次吗？
2.8 m 2. 93m
整数部分相同，就比较十分位。
8＜9
小红、小莉没小军跳得远。
你能给他们排出名次吗？
2.88 m 2. 84 m
8＞4
小莉比小红跳得远。
你能给他们排出名次吗？
想一想：怎样比较两个小数的大小？
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；若整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；若十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……
小数的大小比较方法：
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；若整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；若十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……
知识提炼
比较下面每组中两个数的大小。
小试牛刀
＞
（选自教材P40 做一做）
3 元 2.6 元 6.35 m 6.53 m
4.723 4.79 0.458 0.54
＜
＜
＜
判断题。
（1）大于 6.1 且小于 6.3 的小数只有 6.2。 （ ）
6.1 与 6.3 之间的一位小数只有 6.2，它们之间还有许多两位小数，如：6.11、6.12、6.21、6.22 等。所以 6.1 与 6.2 之间有无数个小数。
√
解答错误
×
（2）三位小数一定大于两位小数。 （ ）
此题错在误认为小数的大小与小数位数的多少有关。其实小数的大小与小数位数的多少无关，位数多的小数不一定就大，例如：7.142（三位小数）＜57.14（两位小数）。
√
解答错误
×
1.先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数
的大小。（选自教材P42 T6）
0.09 0.12 0.28 0.3 0.4 0.04
0.09
0.12
＜
0.28
0.3
＜
0.4
0.04
＞
2.在 里填上“>”“<”或“=”。
7.9 8.2 0.51 0.509 1.374 1.3
5.7 5.8 0.6 0.60 1.23 1.32
（选自教材P42 T7）
＜
＞
＞
＜
＝
＜
3.每种用品到哪个商店买便宜一些？
（选自教材P42 T8）
我要买 ，去 买便宜。
蓝天体育商店
我要买 ，去 买便宜。
兴华超市
4.把下面的数按从小到大的顺序排列。
（1）2.376 23.76 2.637 2.736
（2）0.305 0.35 0.035 0.3
2.376＜2.637＜2.736＜23.76
0.035＜0.3＜0.305＜0.35
5.某小学篮球队的五名同学的身高分别是
1.60 米、1.62 米、1.58 米、1.56 米、
1.64 米，请把他们的身高按从矮到高的
顺序排列。
1.56 米＜1.58 米＜1.60 米＜1.62 米＜1.64 米
这节课你们都学会了哪些知识？
小数的大小比较方法：
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；若整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；若十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。