人教数学四年级下册 第4单元 小数的意义和性质4.9 将较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数 课件（21张ppt）

(共21张PPT)
第9课时 将较大数改写成用“万”
或“亿”作单位的数
1.通过移动小数点的位置，掌握把较大数改写成用
“万”或“亿”作单位的数并求近似数的方法。
（重点）
2.理解把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位
的数与求一个数的近似数的区别。 (难点)
填一填。
73260≈ 万
6534810≈ 万
313482569≈ 亿
7
653
3
知识点1
将不是整万的数改写成用“万”作单位的数
地球与月球的距离是多少万千米？
尝试独立解决。
地球与月球的距离是多少万千米？
38 4400 km
在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。
＝ 38.44 万千米
提示：运用四位分级法确定万位或亿位比较方便。
知识提炼
把较大的数改写成用“万”作单位的数的方法：
改写时，需要在万位的右下角点上小数点，
并在数的后面加上“万”字。
知识点2
将不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数
1. 怎样改写成用“亿”作单位的数呢？
木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)？
2. 怎样保留一位小数？
木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)？
7 7833 0000 km
＝ 7.7833 亿千米
≈ 7.8 亿千米
在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
大于5，向前一位进1
7.7833亿千米
小结：为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
什么情况下需要取近似数？
知识提炼
把较大的数改写成用“亿”作单位的数的方法：
改写时，需要在亿位的右下角点上小数点，在数的后面加上“亿”字。如需求近似数再根据要求保留小数位数。
86992000 台 = 万台
小试牛刀
下面是我国 2011 年冰箱和彩电的产量，按照
要求改写各数。（选自教材P49 做一做）
冰箱
彩电
8699.2
122314000 台 ≈_____ 亿台
（保留两位小数）
1.22
1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
（选自教材P54 T3）
1860000000＝18.6 亿
32790000000＝327.9 亿
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
240000000＝2.4 亿
290000000＝2.9 亿
2.把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）。（选自教材P54 T4）
35990≈3.60 万
34000≈3.40 万
3.2011 年我国在校小学生 99264000 人，改写
成用“万人”作单位的数（保留一位小数）。
（选自教材P55 T7）
99264000 人 ≈ 9926.4 万人
4.按要求改写下列各数。
（1）把下面各数改写成用“万”作单位的数。
（保留一位小数）
23900≈ 。
1048500≈ 。
314400≈ 。
2.4 万
104.9 万
31.4 万
（2）把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
（保留两位小数）
14005600≈ 。
22500640000≈ 。
186500004000≈ 。
0.14 亿
225.01 亿
1865.00 亿
5.一块长方形的水田的长和宽分别是 94 m和
45m，这块水田的面积是多少公顷？（结
果保留两位小数）
94×45＝4230（平方米）
4230 平方米≈0.42 公顷
答：这块水田的面积是 0.42 公顷。
把较大的数改写成用“万”作单位的数的方法：
改写时，需要在万位的右下角点上小数点，
并在数的后面加上“万”字。
把较大的数改写成用“亿”作单位的数的方法：
改写时，需要在亿位的右下角点上小数点，在数的后面加上“亿”字。如需求近似数再根据要求保留小数位数。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。