四年级下册美术课件-《放学了》 人美版(共15张PPT)

(共15张PPT)
请大家认真观察，我们在参与各种活动时，身体的姿态发生了哪些变化？
看，用线条可以勾画出人物身体动态的变化，呈现了人物动态的骨式结构。
上肢
头
躯干
手
下肢
脚
想想看，只画人物动态骨式结构就可以了吗？怎样把骨式结构变成真实的人物呢？
选一选，下面两种添画方式哪种更好？为什么？
可见，在添画完整人物时，我们要注重观察，用变化生动的线条来表现人物身体的各部分结构，尽量将人物表现得生动自然。
请你观察选择，为画面中的人物拼贴伙伴？
说一说，哪幅画面最好？为什么？
仅仅有了主体人物，画面完整吗？还应该添画什么？
请你选择适合画面的背景环境.
在画面上只描绘一个具体人物就可以吗？表现活动的场面还需要添加什么内容？
主要人物
群组人物
添加环境
艺术实践：
了解人物及活动场面的表现方法，让我们把自己放学后的有趣活动画一画好吗？
创作步骤：1.确定表现内容 。 2.确定构图方式。
3.骨式定位主要人物。 4.骨式定位人物群组。
5.添画具体人物。 6.添画环境。
7.完整表现色彩。
欣赏与评价：
1.找找看，谁的作品中人物的描绘
生动有趣？
2.评一评，哪幅作品中的人物动态和
环境关系处理得最好？
课后拓展：
今天，我们学习了描绘人物动态的方法，请同学们在日常的课余生活中，继续捕捉美好的情景，不断地用画笔去记录和表现，在过程中享受美好！在过程中提高画技！