北师大版七年级生物下册12.2 眼与视觉课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物下册12.2 眼与视觉课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-15 11:18:09 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第2节 感受器和感觉器官
眼与视觉
课堂导入
1. 参与完成某一反射活动的结构，叫做反射弧。
2.反射弧由五个部分构成，分别是：（ ）→传入神经→神经
中枢→传出神经→（ ）。
3.其中的感受器的主要功能是（ ）。
4. 感受器产生的神经冲动，一方面引起反射；另一方面传到大脑皮
层产生相应的感觉。
学习新知
一、基本概念
1. 感受器
神经系统的末梢组织，能把所感受的外界刺激变成神经兴奋传
入中枢神经。
感受器的结构有的比较简单，有的很复杂。
2. 感觉器官
感受器与它周围的特殊的辅助结构称为感觉器官。
二、眼（视觉器官）——感受外界光线
眼对人的生活很重要，因为人获得的外界信息80%以上来自眼。
（一）眼球的结构和功能
1. 眼球由眼球壁和内容物组成。
2.眼球壁由三层结构由外到内依次是
外膜、中膜、内膜。
（1）外膜
前部是无色透明的角膜（通常说的“捐眼角膜”就是这一部分）
占1/6，后部是白色不透明的巩膜（俗话说的“眼白”就属于巩膜）
占5/6。如图中的大红色部分。
功能： 支持、保护。
（2）中膜
前端游离部分是虹膜，中央围成瞳孔，
虹膜的颜色就是通常说的“眼色”，
如黑眼睛、蓝眼睛......。瞳孔的大小
决定进入眼内光线的多少。
中膜的后半部分是脉络膜，含丰富的
血管（营养眼球）和黑色素（使眼球内形
成“暗室”）。
虹膜与脉络膜的连接部分加厚，叫睫状体。
脉络膜→
虹膜——→
瞳孔——
睫状体———
—————黑眼睛
————蓝眼睛
（3）内膜
内膜为视网膜。含有感光细胞，所以是光感受器。
视网膜与视神经直接相连，将其产生的神经冲动通过视神经传
入大脑。
3. 内容物（光线都可以透过）
内容物分三部分：房水、晶状体、玻璃体，都是清澈透明的。
（1）房水
稀薄的液体，充盈在角膜与晶状体之间、虹膜前后方的间隙里
（2）晶状体（折光）
是一个小巧而富有弹性的凸透镜状结构，睫状体的舒缩引起晶状
体的曲度变化。
（二）视觉形成
外界物体反射的光线——→角膜——→房水——→瞳孔——→晶
状体——→玻璃体——→视网膜（形成神经冲动）——→
视神经——→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）
（三）近视眼远视眼及矫正
1. 近视眼的成因 及矫正
眼球的前后径过长（真性近视），或晶状体的曲度因过度调节而过大（假性近视），远处物体反射过来的平行光在视网膜前方成像，
而不是刚好在视网膜上成像，所以看不清远处的物体。
矫正方法： 戴凹透镜。
——————成像点
—————成像点
预防近视5个方法
1、保证营养充足：
导致孩子近视发生和发展的重要原因就是饮食不当。使孩子
营养。要及时给孩子补充足够的钙磷及维生素C等。
建议：
多吃胡萝卜，西红柿和葡萄，红枣等数新鲜的蔬菜水果。
少食甜食，以预防近视。
2、坚持做眼保健操：
读书时间长，容易造成头部前倾。长时间的低头引起眼球充血，
肌肉紧张等不良症状。
建议：
每天坚持做眼保健操，以及晶体操、自我穴位按摩、雾视疗法
等，能有效缓解不良状态，预防近视。
3、控制用眼的时间：
在看书、学习、上网或电视时间太长的时候或在阴暗的角落里
看书，也会造成用眼损伤，光线昏暗的环境中，极易造成近视眼。
建议：
尽量不要光线不适的环境中看书。在长时间看近处物体时就要
闭眼休息一会儿或看远处的景物，从而恢复睫状肌状态，缓解视力
4、多参加户外体育锻炼：
儿童应多在室外，锻炼。既能呼吸新鲜的空气，又能嗯，做做游
戏，散散步。从而放松眼睛的调节肌力，恢复眼部肌肉。
建议：
节假日的时候可以跟随父母一起到户外爬山、打球、跑步，也
有利于缓解眼疲劳。
5、定期检查视力：定期检查视力可以起到预防的作用。发现有
近视的话，立即验光佩戴眼镜，一旦有近视的小朋友戴上眼镜，
不要脱脱戴戴，因为这样反而会加深近视。
建议：
每半年检查一次，发现视力不良者及时分析原因，提出防治措施。
总的来说，一定要保持好的习惯，要保持良好的坐姿，注意用
眼时间，改善用眼环境，就可以让近视眼远离你。
2. 远视眼的成因及矫正
因眼球的前后径过短，光线进入眼内在视网膜后方成像，所以
不能看清楚进处的物体。
矫正方法：戴凸透镜矫正。
——成像点
——成像点
————成像点
生理盲点检查方法
实验目的:
掌握盲点的概念，及其测量的原理和方法
证明盲点的存在，并计算盲点所在的位置和范围。
实验材料：
白纸、遮眼板、铅笔
实验原理：
盲点:
视网膜在视神经离开视网膜的部位(即视神经乳头所在的部位)没
有视觉感受细胞，外来光线成像于此不能引起视觉，故称该部位为
生理性盲点。
由于生理性盲点的存在，所以视野中也存在生理性盲点的投射
区。此区为虚性绝对性暗点，在客观检查时是完全看不到视标的部
位。
根据物体成像规律，通过测定生理性盲点投射区域的位置和
范围，可以根据相似三角形各对应边成正比的定理，计算出生理盲
点所在的位置和范围。
测右眼盲点（测存在）
被检查者遮闭左眼，右眼注视图中的“十”字，将图从正前方30cm距离处开始向眼前移动，当缓
缓移到眼前18cm左右时，被检查者视野中原有的黑（图中为白色）色圆点忽然消失了。若将图形继续
前移，黑点又会出现。
知识提炼
外膜
（ ）：无色透明
（ ）：白色不透明，具有（ 、 ）作用。
虹膜：中央的孔叫做（ ），是光线的通道。
睫状体： 可调节（ ）的曲度
（ ）：含有丰富的血管和（ ），对眼球具有（ ）作用，
并使眼球内部形成（“ ”）。
（ ）：含有能感受（ ）刺激后产生冲动的（ ）细胞。
中膜
内膜
眼球壁
内容物：房水、玻璃体、晶状体（能折射光线）
视觉的形成：光线—角膜—瞳孔—晶状体—玻璃体—视网膜—视神经—大脑皮层
近视眼：成像在视网膜的（ ）方，看不清远处的物体。戴凹透镜矫正。
远视眼：成像在视网膜的（ ）方。戴凸透镜矫正。
眼球的结构
视觉
角膜
巩膜
支持 保护
瞳孔
晶状体
脉络膜
黑色素
营养
暗室
视网膜
光线
感光
前
后
堂堂清
1.人眼的“白眼球”和“黑眼珠”实际上是指（ ）
A.虹膜和角膜 B.巩膜和角膜 C.巩膜和虹膜 D.角膜和瞳孔
2.眼睛是心灵的窗户。视觉感受器位于眼的（ ）
A.晶状体 B.视网膜 C. 脉络膜 D.角膜
3. 外界物体反射的光线进入眼睛，物象和视觉形成的部位分别是
（ ） A.角膜、视网膜 B.晶状体、视网膜
C. 视网膜、脉络膜 D. 视网膜、大脑皮层
C
B
D
4.物像在人眼中成像与照相机的原理相似，相当于照相机底片的是
（ ） A.角膜 B.视网膜 C.脉络膜 D.晶状体
5.正常眼睛可以通过调节（ ）的曲度来看清远近不同的物体。
A.角膜 B. 晶状体 C. 玻璃体 D.房水
6. 形成“暗室”的是眼球壁的（ ）。
A.虹膜 B. 巩膜 C. 脉络膜 D.视网膜
B
B
C
课后提升
1. 视力良好的人看远处和近处的物体
都比较清晰，如图参与该过程调节的结构
主要是（ ）
A.1和4 B.4和11 C.2和6 D.4和6
2.某人的眼球结构完好无损，可他却说看不见，名副其实的“睁眼
瞎”。他看不见物体的原因可能是（ ）损伤。
A.眼角膜 B.视神经 C.大脑皮层的视觉中枢
D.视神经或视觉中枢
A
D
第2节 感受器和感觉器官
眼与视觉
课堂导入
1. 参与完成某一反射活动的结构，叫做反射弧。
2.反射弧由五个部分构成，分别是：（ ）→传入神经→神经
中枢→传出神经→（ ）。
3.其中的感受器的主要功能是（ ）。
4. 感受器产生的神经冲动，一方面引起反射；另一方面传到大脑皮
层产生相应的感觉。
学习新知
一、基本概念
1. 感受器
神经系统的末梢组织，能把所感受的外界刺激变成神经兴奋传
入中枢神经。
感受器的结构有的比较简单，有的很复杂。
2. 感觉器官
感受器与它周围的特殊的辅助结构称为感觉器官。
二、眼（视觉器官）——感受外界光线
眼对人的生活很重要，因为人获得的外界信息80%以上来自眼。
（一）眼球的结构和功能
1. 眼球由眼球壁和内容物组成。
2.眼球壁由三层结构由外到内依次是
外膜、中膜、内膜。
（1）外膜
前部是无色透明的角膜（通常说的“捐眼角膜”就是这一部分）
占1/6，后部是白色不透明的巩膜（俗话说的“眼白”就属于巩膜）
占5/6。如图中的大红色部分。
功能： 支持、保护。
（2）中膜
前端游离部分是虹膜，中央围成瞳孔，
虹膜的颜色就是通常说的“眼色”，
如黑眼睛、蓝眼睛......。瞳孔的大小
决定进入眼内光线的多少。
中膜的后半部分是脉络膜，含丰富的
血管（营养眼球）和黑色素（使眼球内形
成“暗室”）。
虹膜与脉络膜的连接部分加厚，叫睫状体。
脉络膜→
虹膜——→
瞳孔——
睫状体———
—————黑眼睛
————蓝眼睛
（3）内膜
内膜为视网膜。含有感光细胞，所以是光感受器。
视网膜与视神经直接相连，将其产生的神经冲动通过视神经传
入大脑。
3. 内容物（光线都可以透过）
内容物分三部分：房水、晶状体、玻璃体，都是清澈透明的。
（1）房水
稀薄的液体，充盈在角膜与晶状体之间、虹膜前后方的间隙里
（2）晶状体（折光）
是一个小巧而富有弹性的凸透镜状结构，睫状体的舒缩引起晶状
体的曲度变化。
（二）视觉形成
外界物体反射的光线——→角膜——→房水——→瞳孔——→晶
状体——→玻璃体——→视网膜（形成神经冲动）——→
视神经——→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）
（三）近视眼远视眼及矫正
1. 近视眼的成因 及矫正
眼球的前后径过长（真性近视），或晶状体的曲度因过度调节而过大（假性近视），远处物体反射过来的平行光在视网膜前方成像，
而不是刚好在视网膜上成像，所以看不清远处的物体。
矫正方法： 戴凹透镜。
——————成像点
—————成像点
预防近视5个方法
1、保证营养充足：
导致孩子近视发生和发展的重要原因就是饮食不当。使孩子
营养。要及时给孩子补充足够的钙磷及维生素C等。
建议：
多吃胡萝卜，西红柿和葡萄，红枣等数新鲜的蔬菜水果。
少食甜食，以预防近视。
2、坚持做眼保健操：
读书时间长，容易造成头部前倾。长时间的低头引起眼球充血，
肌肉紧张等不良症状。
建议：
每天坚持做眼保健操，以及晶体操、自我穴位按摩、雾视疗法
等，能有效缓解不良状态，预防近视。
3、控制用眼的时间：
在看书、学习、上网或电视时间太长的时候或在阴暗的角落里
看书，也会造成用眼损伤，光线昏暗的环境中，极易造成近视眼。
建议：
尽量不要光线不适的环境中看书。在长时间看近处物体时就要
闭眼休息一会儿或看远处的景物，从而恢复睫状肌状态，缓解视力
4、多参加户外体育锻炼：
儿童应多在室外，锻炼。既能呼吸新鲜的空气，又能嗯，做做游
戏，散散步。从而放松眼睛的调节肌力，恢复眼部肌肉。
建议：
节假日的时候可以跟随父母一起到户外爬山、打球、跑步，也
有利于缓解眼疲劳。
5、定期检查视力：定期检查视力可以起到预防的作用。发现有
近视的话，立即验光佩戴眼镜，一旦有近视的小朋友戴上眼镜，
不要脱脱戴戴，因为这样反而会加深近视。
建议：
每半年检查一次，发现视力不良者及时分析原因，提出防治措施。
总的来说，一定要保持好的习惯，要保持良好的坐姿，注意用
眼时间，改善用眼环境，就可以让近视眼远离你。
2. 远视眼的成因及矫正
因眼球的前后径过短，光线进入眼内在视网膜后方成像，所以
不能看清楚进处的物体。
矫正方法：戴凸透镜矫正。
——成像点
——成像点
————成像点
生理盲点检查方法
实验目的:
掌握盲点的概念，及其测量的原理和方法
证明盲点的存在，并计算盲点所在的位置和范围。
实验材料：
白纸、遮眼板、铅笔
实验原理：
盲点:
视网膜在视神经离开视网膜的部位(即视神经乳头所在的部位)没
有视觉感受细胞，外来光线成像于此不能引起视觉，故称该部位为
生理性盲点。
由于生理性盲点的存在，所以视野中也存在生理性盲点的投射
区。此区为虚性绝对性暗点，在客观检查时是完全看不到视标的部
位。
根据物体成像规律，通过测定生理性盲点投射区域的位置和
范围，可以根据相似三角形各对应边成正比的定理，计算出生理盲
点所在的位置和范围。
测右眼盲点（测存在）
被检查者遮闭左眼，右眼注视图中的“十”字，将图从正前方30cm距离处开始向眼前移动，当缓
缓移到眼前18cm左右时，被检查者视野中原有的黑（图中为白色）色圆点忽然消失了。若将图形继续
前移，黑点又会出现。
知识提炼
外膜
（ ）：无色透明
（ ）：白色不透明，具有（ 、 ）作用。
虹膜：中央的孔叫做（ ），是光线的通道。
睫状体： 可调节（ ）的曲度
（ ）：含有丰富的血管和（ ），对眼球具有（ ）作用，
并使眼球内部形成（“ ”）。
（ ）：含有能感受（ ）刺激后产生冲动的（ ）细胞。
中膜
内膜
眼球壁
内容物：房水、玻璃体、晶状体（能折射光线）
视觉的形成：光线—角膜—瞳孔—晶状体—玻璃体—视网膜—视神经—大脑皮层
近视眼：成像在视网膜的（ ）方，看不清远处的物体。戴凹透镜矫正。
远视眼：成像在视网膜的（ ）方。戴凸透镜矫正。
眼球的结构
视觉
角膜
巩膜
支持 保护
瞳孔
晶状体
脉络膜
黑色素
营养
暗室
视网膜
光线
感光
前
后
堂堂清
1.人眼的“白眼球”和“黑眼珠”实际上是指（ ）
A.虹膜和角膜 B.巩膜和角膜 C.巩膜和虹膜 D.角膜和瞳孔
2.眼睛是心灵的窗户。视觉感受器位于眼的（ ）
A.晶状体 B.视网膜 C. 脉络膜 D.角膜
3. 外界物体反射的光线进入眼睛，物象和视觉形成的部位分别是
（ ） A.角膜、视网膜 B.晶状体、视网膜
C. 视网膜、脉络膜 D. 视网膜、大脑皮层
C
B
D
4.物像在人眼中成像与照相机的原理相似，相当于照相机底片的是
（ ） A.角膜 B.视网膜 C.脉络膜 D.晶状体
5.正常眼睛可以通过调节（ ）的曲度来看清远近不同的物体。
A.角膜 B. 晶状体 C. 玻璃体 D.房水
6. 形成“暗室”的是眼球壁的（ ）。
A.虹膜 B. 巩膜 C. 脉络膜 D.视网膜
B
B
C
课后提升
1. 视力良好的人看远处和近处的物体
都比较清晰，如图参与该过程调节的结构
主要是（ ）
A.1和4 B.4和11 C.2和6 D.4和6
2.某人的眼球结构完好无损，可他却说看不见，名副其实的“睁眼
瞎”。他看不见物体的原因可能是（ ）损伤。
A.眼角膜 B.视神经 C.大脑皮层的视觉中枢
D.视神经或视觉中枢
A
D