人教 版四年级美术下册《第13课 吹塑纸版画》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教 版四年级美术下册《第13课 吹塑纸版画》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-05-15 17:14:52 | ||
图片预览
文档简介
吹塑纸版画
盘锦市辽河油田渤海第一小学 殷东侠
学习领域：造型·表现
课时建议：1课时
教学目标：
1、知识与技能：通过学习使学生了解版画的艺术特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印制方法。
2、过程与方法：引导学生体会单色版画的艺术魅力，尝试用吹塑纸版画的形式，创作连环画。
3、情感与态度：培养学生对版画的学习兴趣，提高动手动脑的能力。
培养学生的合作意识，创作古渔雁民间故事连环画，传承非物质文化遗产，增强家乡自豪感。
教学重点：
让学生初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版、印制。
教学难点：
在连环画创作中分工合作，故事具有协调性、连续性。
教学准备：
教具：课件、范画、吹塑纸、油墨、油滚等印刷工具。
学具：吹塑纸、铅笔等。
教材分析：
本课是人民教育出版社四年级下册第13课。首先，通过一组不同题材的吹塑纸版画作品欣赏，让学生对吹塑纸版画有了初步认识：其次是吹塑纸版画的制作步骤，为学生学习制作方法提供了指导；最后是学生作品欣赏，同龄人的作品，可以启发学生的创作灵感，增强学生的自信心。
学情分析：
本班是小班化班级，人数18人。学生思维活跃，对新知识敏感，学习能力、理解能力、分析能力较强。大部分学生具备良好的绘画习惯,普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。吹塑纸做版画,取材容易,使用方便,制作简便,无危险性,制作周期短,见效快,在技法上要求不高,对于学生认识版画，培养对版画的学习兴趣，有着得天独厚的优势。
教学过程
1、 组织教学
2、 故事导入
【设计意图：以版画连环画《青龙开沟》导入，吸引学生的注意力，让学生感受单色吹塑纸版画的魅力，激发学生学习热情。】
1、课件展示古渔雁民间故事《青龙开沟》。
师：老师给大家讲一个故事……
这个故事是我们盘锦市国家级非物质文化遗产，古渔雁民间故事中的一则，说的是二界沟地名的由来。老师想问问你们，你们知道，老师的这些画是用什么方法画出来的呢？
生：不知道。
师：这种方法同学们可能都不了解，那老师就告诉你们，这些画是用吹塑纸画出来的，我们把这种画叫吹塑纸版画，今天我们就来学习吹塑纸版画。
2、板书课题：吹塑纸版画。
3、 探索发现
【设计意图：引导学生发现问题，版画是印出来的，不是画出来的，版画可以多次复制。】
1、播放版画制作过程，请学生注意观察，版画是如何制作出来的。
（1）、吹塑纸版画是画出来的吗?
结论：吹塑纸版画不是画出来的，是印出来的。
（2）、展示多幅相同作品，请同学猜，老师是如何做到的？
结论：吹塑纸版画可以多次复制。
2、老师总结：版画是一种间接性艺术，是绘画和印刷工艺相互结合的一种艺术形式,每张画都可以有多幅。
四、深入研究
【设计意图：学习版画的相关知识，感受版画的艺术魅力，通过回忆，再次明确创作步骤。】
1、介绍版画
版画：造型艺术之一。在各种不同材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画（木板、石版、铜版、锌版、麻胶版等品种）；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
2、欣赏版画作品（课件展示）
3、引导学生从作品中体会单色版画的艺术特点，分析作品中分析画面中的“点、线、面”。注意画面中点线面的结合，以及线条的粗细、疏密变化。
4、回忆视频中版画的制作过程，总结制作步骤。
（1）画稿：用彩笔在吹塑纸上画出需要的图案。
（2）刻版：用油笔或合适工具，按照画出的图案刻出线条。
（3）滚墨：用油滚子将油墨铺满刻版。
（4）印制：用滚子或合适工具细细研磨复印。
5、了解吹塑纸版画的特点
版画是一种工艺比较复杂的艺术形式，且需要使用刻刀、斧凿等工具，对于我们小学生来说，是比较危险的，但吹塑纸纸质较软，可以直接在表面上用粗笔压出图案，造出凹凸效果。操作简单，是我们进入版画世界大门的最好途径。
4、 创作实践
【设计意图：以小组合作的形式创作古渔雁故事连环画，在实践中感受吹塑纸版画的魅力，培养学生团体协作能力。】
1、提出作业要求：
（1）以小组合作的形式，用吹塑纸版画创作古渔雁民间故事连环画。
（2）画面能够表达故事情节，且线条要有粗细、疏密的变化。
2、小组讨论，明确创作故事，分配各自任务。
3、组长介绍自己小组的故事以及整体篇幅。
4、学生作业，教师巡视指导。
五、展示评价
【设计意图：增强学生的自信心和成就感，由学生自己介绍自己的作品，训练了学生的表达能力。】
1、各小组将作品粘贴到展示板上。
2、由小组推荐一名同学讲述古渔雁民间故事。
3、师总结，鼓励同学们的创作，对不成熟的地方，提出改进意见。
六、课堂小结
本节课我们了解了版画的艺术特点，体会了制作吹塑纸版画创作连环画的乐趣。古渔雁民间故事是我们盘锦市非物质文化遗产，是我们盘锦的骄傲。我们每一名同学都有责任和义务将这项遗产传承下去，希望同学们在以后的学习和生活中，发挥我们的想象力，创造更多更好的作品。
今天的课我们就上到这里，同学们再见！
盘锦市辽河油田渤海第一小学 殷东侠
学习领域：造型·表现
课时建议：1课时
教学目标：
1、知识与技能：通过学习使学生了解版画的艺术特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印制方法。
2、过程与方法：引导学生体会单色版画的艺术魅力，尝试用吹塑纸版画的形式，创作连环画。
3、情感与态度：培养学生对版画的学习兴趣，提高动手动脑的能力。
培养学生的合作意识，创作古渔雁民间故事连环画，传承非物质文化遗产，增强家乡自豪感。
教学重点：
让学生初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版、印制。
教学难点：
在连环画创作中分工合作，故事具有协调性、连续性。
教学准备：
教具：课件、范画、吹塑纸、油墨、油滚等印刷工具。
学具：吹塑纸、铅笔等。
教材分析：
本课是人民教育出版社四年级下册第13课。首先，通过一组不同题材的吹塑纸版画作品欣赏，让学生对吹塑纸版画有了初步认识：其次是吹塑纸版画的制作步骤，为学生学习制作方法提供了指导；最后是学生作品欣赏，同龄人的作品，可以启发学生的创作灵感，增强学生的自信心。
学情分析：
本班是小班化班级，人数18人。学生思维活跃，对新知识敏感，学习能力、理解能力、分析能力较强。大部分学生具备良好的绘画习惯,普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。吹塑纸做版画,取材容易,使用方便,制作简便,无危险性,制作周期短,见效快,在技法上要求不高,对于学生认识版画，培养对版画的学习兴趣，有着得天独厚的优势。
教学过程
1、 组织教学
2、 故事导入
【设计意图：以版画连环画《青龙开沟》导入，吸引学生的注意力，让学生感受单色吹塑纸版画的魅力，激发学生学习热情。】
1、课件展示古渔雁民间故事《青龙开沟》。
师：老师给大家讲一个故事……
这个故事是我们盘锦市国家级非物质文化遗产，古渔雁民间故事中的一则，说的是二界沟地名的由来。老师想问问你们，你们知道，老师的这些画是用什么方法画出来的呢？
生：不知道。
师：这种方法同学们可能都不了解，那老师就告诉你们，这些画是用吹塑纸画出来的，我们把这种画叫吹塑纸版画，今天我们就来学习吹塑纸版画。
2、板书课题：吹塑纸版画。
3、 探索发现
【设计意图：引导学生发现问题，版画是印出来的，不是画出来的，版画可以多次复制。】
1、播放版画制作过程，请学生注意观察，版画是如何制作出来的。
（1）、吹塑纸版画是画出来的吗?
结论：吹塑纸版画不是画出来的，是印出来的。
（2）、展示多幅相同作品，请同学猜，老师是如何做到的？
结论：吹塑纸版画可以多次复制。
2、老师总结：版画是一种间接性艺术，是绘画和印刷工艺相互结合的一种艺术形式,每张画都可以有多幅。
四、深入研究
【设计意图：学习版画的相关知识，感受版画的艺术魅力，通过回忆，再次明确创作步骤。】
1、介绍版画
版画：造型艺术之一。在各种不同材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画（木板、石版、铜版、锌版、麻胶版等品种）；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
2、欣赏版画作品（课件展示）
3、引导学生从作品中体会单色版画的艺术特点，分析作品中分析画面中的“点、线、面”。注意画面中点线面的结合，以及线条的粗细、疏密变化。
4、回忆视频中版画的制作过程，总结制作步骤。
（1）画稿：用彩笔在吹塑纸上画出需要的图案。
（2）刻版：用油笔或合适工具，按照画出的图案刻出线条。
（3）滚墨：用油滚子将油墨铺满刻版。
（4）印制：用滚子或合适工具细细研磨复印。
5、了解吹塑纸版画的特点
版画是一种工艺比较复杂的艺术形式，且需要使用刻刀、斧凿等工具，对于我们小学生来说，是比较危险的，但吹塑纸纸质较软，可以直接在表面上用粗笔压出图案，造出凹凸效果。操作简单，是我们进入版画世界大门的最好途径。
4、 创作实践
【设计意图：以小组合作的形式创作古渔雁故事连环画，在实践中感受吹塑纸版画的魅力，培养学生团体协作能力。】
1、提出作业要求：
（1）以小组合作的形式，用吹塑纸版画创作古渔雁民间故事连环画。
（2）画面能够表达故事情节，且线条要有粗细、疏密的变化。
2、小组讨论，明确创作故事，分配各自任务。
3、组长介绍自己小组的故事以及整体篇幅。
4、学生作业，教师巡视指导。
五、展示评价
【设计意图：增强学生的自信心和成就感，由学生自己介绍自己的作品，训练了学生的表达能力。】
1、各小组将作品粘贴到展示板上。
2、由小组推荐一名同学讲述古渔雁民间故事。
3、师总结，鼓励同学们的创作，对不成熟的地方，提出改进意见。
六、课堂小结
本节课我们了解了版画的艺术特点，体会了制作吹塑纸版画创作连环画的乐趣。古渔雁民间故事是我们盘锦市非物质文化遗产，是我们盘锦的骄傲。我们每一名同学都有责任和义务将这项遗产传承下去，希望同学们在以后的学习和生活中，发挥我们的想象力，创造更多更好的作品。
今天的课我们就上到这里，同学们再见！