2 观察身边的植物 教学设计
【教学内容】（湖南科学技术出版社）小学科学一年下册四单元第2课《观察身边的植物》
【教学目标】
1.科学知识：认识生活中常见的草本和木本植物，记住植物的特征，并能够准确叫出一些植物的名称，能够认识到植物的多样性。
2.科学探究:?
运用观察、记录、描述等方法认识生活中常见的植物。
3.科学态度:培养合作交流，认真倾听的学习习惯。激发探索自然，热爱自然，爱护花草树木的环保意识。主动应用课堂学到的方法观察身边的植物。
【教学重点】通过实物和多媒体引导学生观察、记录和描述身边常见的植物，记住植物的特征，并能够准确叫出一些植物的名称。
【教学难点】学会记录和描述植物的方法应用于实际观察中。
【教学准备】课前采集常见的植物课堂展示激发兴趣。
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入新课
1.?谈话：出示花盆中的鲜花，激发观察身边植物的兴趣。
2.?揭示课题：今天我们就来《观察身边的植物》。
二、观察探究，学习观察、记录和描述的方法
1.出示课件：说出荷花，引出回忆观察方法的话题，提示小学生观察植物时，在不了解的情况下不能用尝一尝的方法。
2.出示记录的方法，理解画一画，描一描，拍照片等方法在科学观察中的应用。
3.学习运用描述的方法说出观察到的植物特征。（运用像什么样子、一些形容词、说形状、颜色等加以描述）
三、巩固发展
1.?观察狗尾草图片综合运用观察、描述、记录等方法探究新知。
2.观察认知草本植物车前草、三叶草。
3.观察木本植物柳树、杨树、梧桐树图片，运用所学方法描述植物特征。
四、组织实地观察植物。
1.布置观察任务，强调观察目标——校园中找到课件中的植物来观察。
2.组织观校园中常见的植物：对校园中常见的植物观察，描述，记录。想一想这些植物的特征，实地观察身边植物说出名字和有那些特点？
引导提示：
1观察树木花草形状、颜色、高矮
2.观察树干、树枝、树叶、花朵、果实的特点
五、全课总结布置课后作业
鼓励表扬大家认真观察记录提出问题的学科学用科学的做法；
课后继续观察身边的植物整理并分享。查资料，问家长，上网看谁知道的植物多。
附：板书设计
观察身边的植物
观察 记录 描述
(共16张PPT)
观察身边的植物
观察：
1.用眼睛看（形状）
2.用小手摸（软硬等等）
3.用鼻子闻（气味）
4.用耳朵听（声音）
5.用嘴巴尝（味道）？
记录
画一画 描一描
写一写
拍照片
说一说
这个事物像什么样子的
用上一些形容词：
毛绒绒 尖尖的 细细的 圆的 方的 椭圆形 心形
狗尾草
车
前
草
你认识它吗？
它是蒲(pú)公英
三叶草
观察柳树
梧桐树
杨树
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李时珍(1518
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我国明收医鳄学
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对植物
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进行了长期大量的观察
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究、分类,经27年著成《本
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章纲目》
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