(共15张PPT)
植物和我们
植物和我们
植物和我们的生活密切相关，我们的衣食住行都离
不开它。有了这些植物，我们的空气才如此清新，
我们的生活才如此美好！
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花色絮语
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3 植物和我们 教学设计
教学目标
1.知道植物对人类有很大帮助，人类衣食住行都离不开植物。认识家乡具有代表性的植物，了解它与当地人们生产生活的关系。
2.能从多方面分析植物与人类的密切关系。
3.能积极关注当地给人们带来很大影响的代表性植物、爱护植物。
教学准备：
1.分组实验材料：几种经济作物、粮食作物与相应用途的圆形及方形图片两组。
2.植物和人类生产生活关系的演示ppt。
教学过程
导入
谈话：植物和我们的关系怎么样？为什么说植物和人类关系紧密？
新授课
一、了解植物和我们的关系
1.组织学生分组认识方形卡片组中有什么植物？再认认圆形卡片组中各图片的含义。
（1）请学生给方形的卡片找到与之相匹配的圆形卡片，并说说两种卡片有什么关系。
（2）请学生汇报拼摆之后的情况，交流不同的植物给人类提供了什么帮助。
2.展示更多植物与人类衣食住行关系密切的ppt图片，请学生讨论这 些植物对人类有哪些帮助：
（1）播放棉花图片，请学生说一说棉花能制成什么？（分组讨论之后播放衣服的图片。）
（2）播放小麦图片（两张），请学生说一说小麦能制成哪些食物？（分组讨论选代表之后播放小麦制成的食品图片）
（3）请学生说一说自己常常会吃哪些蔬菜，这些蔬菜吃了对身体有什么好处？这些蔬菜是植物吗？之后播放蔬菜的图片请学生认读。
（4）播放森林的图片给学生看，请学生说一说如果我们身处在森林里面会感觉怎么样？这些树可以制成什么东西？能在教室里找到木制的东西吗？再播放木屋及木质家具的图片给学生看。
教师小结：我们吃的、住的，日常用的纸张、课桌、铅笔都离不开树木。
二．调查当地的植物
（1）播放茶树、辣椒、桃花ppt图片请学生观看。
（2）请学生说一说自己家里有没有喝茶的习惯，我国的名茶有哪些，教师补充并介绍我国源远流长的茶文化。
（3）播放辣椒ppt图片，问哪些学生喜欢吃辣椒？辣椒做成的食品有哪些？
（4）播放牡丹和桃花的ppt图片，问学生是否认识这些花？
三．总结：植物给地球生命提供了氧气，这些植物不但有经济价值，还有观赏性，它们让我们的生活变得更美好。
四．拓展
播放我国各个地区典型的植物ppt,讲述这些植物对当地的巨大作用，进一步激发学生热爱祖国大花园的情感。
