八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读：卜算子•黄州定慧院寓居作 同步导学案

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《ト算子 黄州定慧院寓居作》
一句话目标
熟读课文，了解文学常识，理解诗句内容，把握作者情感
一、课前一赛
预习课文，结合课下注释，独自完成下面练习。
1.苏轼(别称苏东坡、苏仙)，字_______,又字_______,号_______。眉州眉山(今属四川省眉山市)人，祖籍河北來城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具凤格，与_______并称“苏黄”。词开豪放一派，与____________同是豪放派代表，并称“苏辛”;其散文著述宏富，豪放自如，与____________并称“欧苏”;苏轼亦善书，为“宋四家”之一，工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
2.预习这首诗，给带点的字注音。
疏桐(
）
漏断(
）
缥缈(
）
孤鸿(
）
寂寞(
）
无人省(
）
不肯栖(
）
沙洲冷(
）
3.请正确标出下列诗句的朗读节奏。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
4.比一比，看谁能快速背诵这首词。
二、独立自主学习
再读诗，理解句意，体会作者的情感。
5.用简练的语言说说这首词的意思。
6.逐句赏析。
①“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了一种怎样的氛围 有何作用
②“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”用了什么修辞手法 有何作用
③有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲
冷。”一句作简要赏析。
④结合诗句分析整首词写出了作者怎样的思想感情
三、合作探究+展示引导学习
邻桌互读、质疑解惑、分享交流、探究引导，完成
上面内容。
四、巩固提升学习
7.词的上阕通过描绘缺月_________
、________等景物，渲染了_____________的氛围。
8.上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字写了作者怎样的心情 第三句中的“幽人”是指谁
9.下片“拣尽寒枝不肯栖”表面上写的是什么 写出了作者怎样的思想感情
10.这首词开头两句的景物描写有什么特点和作用
11.词中用了比喻修辞手法的词句是_____________，_____________。
12.这首词写出了作者什么感情
13.你认为本首词中哪些词或句子用得好 为什么
14.从内容上看，上片用_____________、_____________来烘托“孤鸿”的狐独形象，下片用它_____________的行为来表现它的卓尔不群。
15.这首词主要用了什么手法 表达了怎样的思想感情
《卜算子.黄州定慧院寓居作》
1.
子瞻、和仲、东坡居士、北宋、黄庭坚
( https: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=88844&ss_c=ssc.citiao.link"
\t
"https: / / baike. / _blank )、辛弃疾
( https: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=137954&ss_c=ssc.citiao.link"
\t
"https: / / baike. / _blank )、欧阳修
( https: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=66704&ss_c=ssc.citiao.link"
\t
"https: / / baike. / _blank )
2-5.见教材
略
6.①营造了一种夜深人静、月缺桐疏的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。
②比喻，这两句既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美，强化了“幽人”的超凡脱俗，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体。
③“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
④孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。
7.疏桐 孤鸿 凄清孤寂
8.幽独凄清的心境
作者自己
9. 表面上写孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。
10.特点是寒落疏冷。作用是烘托了词人冷落孤独的心境。
11.谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影
12.孤独、寂寞、凄清
13.言之有理即可。如：“缺”、“疏”、“断”几个字写出了幽独凄清的心境。
14.缺月疏桐
、
漏断人静
不肯随意栖息
15.这首词主要运用了象征手法，通过写鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了词人贬谪黄州时期的孤寂心情和高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。
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