八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读：卜算子• 咏梅 同步导学案

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《ト算子 咏梅》
一句话目标
熟读课文，了解文学常识，理解诗句内容，把握作者情感。
一、课前一赛
预习课文，结合课下注释，独自完成下面练习。
1.陆游，字___________，号__________，越州山阴(今绍兴)人，__________（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。
2.请正确标出下列诗句的朗读节奏。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
3.比一比，看谁能快速背诵这首词。
二、独立自主学习
再读诗歌，理解句意，体会作者的情感。
4.用简练的语言说说这首词的意思。
5.逐句赏析。
①驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
上片写梅花的生存状况，从哪几个方面写出了梅花处境的悲凉
②无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
梅花与众不同的是什么 用原句回答。
③“零落成泥碾作尘，只有香如故。”表现了梅花什么品质
④这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢
三、合作探究+展示引导学习
邻桌互读、质疑解惑、分享交流、探究引导，完成
上面内容。
四、巩固提升学习
6.《下算子.咏持》中“ト算子”是_________，“咏梅”是_________
7.《ト算子.咏梅》一词分上下两関，从内容上看，上阕写梅花_________
的处境，下阕写梅花_________的品质。
8.这首词虽在咏梅，可作者意在言外，如同周敦的《爱莲说》一样，那么，作者的
言外之意是什么呢 请回答。
9.这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇 用简洁的语言概括出来。
10.词人托物言志，借助梅花含蓄地表达了自己怎样的品质
11.这首《ト算子》以咏梅为题，这正和周教顾在《爱莲说》“_________
，_________”
中所表明的一样，作者也是以梅花自喻。
12.词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围
《卜算子.咏梅》
务观、放翁、南宋
2-4
见教材注释
略
5.逐句赏析。
①从生长环境的恶劣，无人欣赏的寂寞，暮雨黄昏的愁苦三个方面写梅花处境的悲凉。
②零落成泥碾作尘,只有香如故。
③高洁坚贞
④以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（孤高傲视的情怀。）
6.词牌名、题目
7.艰难、恶劣的处境（意思对即可）高洁坚贞的品质（意思对即可）
8.以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可）
9.生长环境的恶劣、独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。
10.性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，坚贞自守的傲骨。
11.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
12.寂寞、苦闷、凄清
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精品试卷·第
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