人教版数学三年级下册2-笔算除法例1 学习任务单

人教版义务教育教科书三年级数学下册第二单元《除数是一位数的除法》
笔算除法例1《被除数是一位数（首位能除尽）》学习单

学习目标：经历一位数除两位数笔算的探索过程，掌握一般的笔算方法，能正确地计算一位数除两位数，并能用乘法验算。 经历笔算除法的计算过程，沟通算理和算法的联系，能够对算法进行总结和概括，发展归纳推理的能力。 主动地用数学知识解决现实生活中的问题，提高应用意识。重点：理解一位数除两位数的笔算算理。难点：掌握一位数除两位数的笔算方法和竖式的书写格式。
学习内容 学习笔记
复习链接 一．复习链接小明有42个苹果，平均分到6个果盘里，每个果盘里能装几个？如果平均分到2个果盘里，每个果盘里又能装多少个呢？（要求：根据数学信息列竖式解决第一个问题；口算解决第二个问题。）问题（1） 请同学们回忆一下二年级我们列除法竖式有哪些注意事项？
探究新知 探究新知1.阅读与理解师：小明有42个苹果，平均分到6个果盘里，每个果盘里能装几个？ 你获得了哪些数学信息，能试着列出算式吗？ 分析与解答;42÷2= 请同学们动手利用小棒图，探究42÷2的笔算过程（1）先将4捆小棒平均分成2份，每份是2捆，也就是先用4个十除以2得2个十； （2）再把两根小棒平均分成2份，每份是1根，也就是用2个一除以2，得1个一； （3）最后把2捆小棒和一根小棒合起来，是21根小棒，也就是20+1=21. 我们可以根据摆小棒的过程，列竖式计算42÷2，方法如下：先写除法的竖式，被除数十位上的数表示4个十，4个十除以2商是2个十，要在商的十位上写2，用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分去的数，把4写在42的十位下面，4减4得0，表示十位上的数已经分完了，个位上还有2，要落下来继续除，2除以2得1，要把商写在个位上，再用除数2去乘1，积是2，表示从被除数中分去的数，写在上面落下来的被除数2的下面，2减2得0，表示个位上的数也分完了。回顾与反思： 上面的计算结果是否正确，我们需要验证：用乘法验算。算法：从最高位开始除。先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位上；再用一位数去除被除数个位上的数，商写在个位上。除到哪一位商就写在哪一位上面。 （2）步骤：一除二算三余四落。 除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。
巩 固 练 习 1.判断下列两道竖式的正误，把错的改过来。 （ ） （ ）2.列竖式计算 （1）66÷2= （2）93÷3= 思考：与二年学习的除法竖式相比，我们今天学习的一位数除两位数有什么异同？ + 3.拓展提升666÷2= 4844 ÷4= 你有什么发现？ 自我评价 ☆☆☆☆☆ 错因分析
全课 总结 1.课堂小结：通过笔算除法的学习，说一说你有什么收获？（1）算法：从最高位开始除。先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位上；再用一位数去除被除数个位上的数，商写在个位上。 （2）步骤：一商二乘三余四落 （3）用乘法验算(商×除数=被除数)
课后作业 列竖式计算，第（1）题需要验算.(1)88÷4= （2）64÷2= 2.课外延伸：了解一下植树节的由来，植树造林有哪些好处。