人教版数学二年级下册2-《表内除法（一）》例3 学习任务单-
文档属性
| 名称 | 人教版数学二年级下册2-《表内除法（一）》例3 学习任务单- |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 632.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-15 19:46:58 | ||
图片预览
文档简介
《表内除法（一）》学习任务单
学习内容 阅读教材：第10页例3 知识点：平均分——包含
学习目标 1.在具体情境与实践活动中，让学生充分经历“平均分”的过程，明确“包含分”这种分法的特点。 2.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，培养学生动手操作能力和概括能力。
学习重难点 1.在实践中建立平均分的概念。 2.培养学生解决问题的能力和意识。
学习过程 复习链接——个人学习任务——跟进练习——课后作业
（一）复习链接 同学们，之前我们已经学习了平均分的含义以及除法的第一种意义，今天就让我们一起来学习除法的第二种意义吧！ 看图列式，并说出算式的意义 2.把8个面包平均分给4个小朋友，哪种方法对？对的在括号里画√。
（二）个人学习任务 1. 出示主题图 同学们，老师这里有一些果冻，想请同学们帮忙分一分。 2.尝试解决（1）我找到的信息：8个果冻，每2个一份。 （2）我找到的问题：能分成几份？ （3）思考：“每2个一份”是什么意思？即分得的每一份都有_____个果冻。 （4）你想怎样分？（圈一圈、摆一摆、乘法意义、乘法算式、除法算式）3.小结提升 理解“包含分”的分法
（三）跟进练习
（四）课后作业 同学们，这节课的内容都学会了吗？如果哪里有疑问可以把视频多看几遍再巩固理解一下，也可以请教你的老师解答疑惑呦。 老师设计了以下两种作业，请从中任选一项完成！1.以手抄报的形式，画一画你在“平均分的含义及除法的两种意义”课程中具体学习到了哪些知识？ 2.以家中常用的某一种物品为例，平均分给所有家庭成员，请把分类的过程及结果以文字和画图相结合的方式记录下来！
学习内容 阅读教材：第10页例3 知识点：平均分——包含
学习目标 1.在具体情境与实践活动中，让学生充分经历“平均分”的过程，明确“包含分”这种分法的特点。 2.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，培养学生动手操作能力和概括能力。
学习重难点 1.在实践中建立平均分的概念。 2.培养学生解决问题的能力和意识。
学习过程 复习链接——个人学习任务——跟进练习——课后作业
（一）复习链接 同学们，之前我们已经学习了平均分的含义以及除法的第一种意义，今天就让我们一起来学习除法的第二种意义吧！ 看图列式，并说出算式的意义 2.把8个面包平均分给4个小朋友，哪种方法对？对的在括号里画√。
（二）个人学习任务 1. 出示主题图 同学们，老师这里有一些果冻，想请同学们帮忙分一分。 2.尝试解决（1）我找到的信息：8个果冻，每2个一份。 （2）我找到的问题：能分成几份？ （3）思考：“每2个一份”是什么意思？即分得的每一份都有_____个果冻。 （4）你想怎样分？（圈一圈、摆一摆、乘法意义、乘法算式、除法算式）3.小结提升 理解“包含分”的分法
（三）跟进练习
（四）课后作业 同学们，这节课的内容都学会了吗？如果哪里有疑问可以把视频多看几遍再巩固理解一下，也可以请教你的老师解答疑惑呦。 老师设计了以下两种作业，请从中任选一项完成！1.以手抄报的形式，画一画你在“平均分的含义及除法的两种意义”课程中具体学习到了哪些知识？ 2.以家中常用的某一种物品为例，平均分给所有家庭成员，请把分类的过程及结果以文字和画图相结合的方式记录下来！