人教版数学六年级下册：2.1 折扣 课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
人教版小学六年级数学下册

第 1 课时 折 扣






第 2 单元 百分数（二）

爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。
（打九折出售，就是按原价的90%出售。）
一、创设情境，理解“打折”含义
问题：“九折”是什么意思？
“八五折”又是什么意思呢？
八五折就是原价的85%。
什么叫做“九折”？
1.折扣的意义：商店有时降价出售商品，
叫做打折扣销售，通称________。

2.几折就表示 ，也就是_______。
它表示的是 一种关系，就是现价按原价的________ 或者________销售。


“打折”
十分之几
百分之几十
十分之几
百分之几十


理解“折扣”含义
二、解决简单的折扣问题

爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在
商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
八五折就是按原价的85%销售。

现价=原价×85%
180×85%=153（元）
答：买这辆车用了153元。
单位“1”
（一）问题1

爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
九折就是按原价的90%销售。

单位“1”
便宜的价格=原价-现价
现价=原价×90%
160–160×90%
=160–144
=16（元）
方法一：
答：比原价便宜了16元。
（二）问题2


爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
（二）问题2

现价占原价的90%
九折就是按原价的90%销售。

单位“1”
便宜的价格占原价的（1-90%）

便宜的价格=原价×（1-90%）
方法二：
160×（1–90%）
=160 ×10%
=16（元）
答：比原价便宜了16元。
三、学以致用




1、算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
原价：80.00
原价：105.00
原价：35.00
现价：
现价：
现价：
六五折
七折
八八折
52.00
73.50
30.80
2、 一件体恤衫原价80元，如果
打八折出售是多少元？
80×80%
=80×0.8
=64（元）
答：如果打八折出售是64元。
三、学以致用

3、一种型号的手机，原价1000元，现价900元，打几折出售？
打几折表示现价按原价的百分之几十出售。
900÷1000=0.9=90%
90%=九折
答：打九折出售。
三、学以致用

三、学以致用

4、我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。
A电器店 B电器店 C电器店
原价 8000 8600 7150
折扣 九折 八五折 不打折
你觉得在哪家买比较合适？
A电器店 8000×90%=7200（元）
B电器店 8600×85%=7310（元）
7310>7200>7150
答：C电器店合适。
三、学以致用

5、元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售。小强很犹豫，你能帮他想想在哪里买更划算吗？
230×88%-20

=202.4-20

=182.4（元）
210×（1-20%）

=210×80%

=168（元）
课堂小结

（1）今天我学习了打折的知识。我知道几折就表示十分（ ），也就是百分之（ ）。
几
几十
（2）七折，就是按原价的（ ）%出售。
70
课堂小结

（3）解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。


谢谢！