苏科版八年级下册生物8.24.2传染病的预防教案（表格式）

个人教学设计模板：
个人教学设计
课题名称：传染病的预防
年级学科 八年级生物 教材版本 苏科版
一、教学内容分析
本节内容分为“引发传染病的病原体”、“认识病毒”、“传染病的传播途径”、“预防传染病”和“预防艾滋病”五个部分。本节课为本节内容的第二课时，主要是通过活动引导学生认识传染病的传播途径及预防传染病的措施。
二、教学目标
知识目标：模拟体验传染病的传播途径，提高自我保护意识。 能力目标：培养学生的自主探究能力。情感目标：举例说出传染病的传播途径和预防措施
三、学习者特征分析
学生对这部分内容比较感兴趣，虽然经常听说，但并不是很了解，所以教师可以在学生已有的感性知识的基础上，通过引导，让他们逐步深入。另外，本节课内容比较抽象，而且也属于微观知识，所以教师要通过多种教学手段创设情境，增加学生的感生认识。教师应该对应的设计适合学生的学案。让学生提前预习。
四、教学过程
复习导入
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动 预设学生活动 设计意图
复习导入新课。 回忆上节课内容。 通过复习导入的方式组织新课，不但可以帮助学生巩固上节课所学知识，而且可以为本节课学生奠定知识基础。
组织开展“握手游戏活动”，引导学生结合血吸虫的生活鸣的图文资料以及其它补充资料，讨论传染病传播的主要途径。 1、完成探究活动。 讨论：（1）假如面粉代表病原体，试着描述病原体是如何从一个传播到另一个的。 （2）你知道病原体还有哪些传播途径？
2、分析血吸虫的生活史，讨论： （1）血吸虫病是怎样传播的？我们如何预防血吸虫病？ （2）分析传染病传播的共同特点是什么？ 培养学生自主探究能力及分析材料的能力。
出示一些资料，组织学生讨论，认识传染病的预防措施。 3、分析资料，认识传染病的预防措施。 培养学生的观察、分析能力。
组织学生小结本节课内容。 小结本节课内容。 通过让学生小结，帮助学生巩固本节课的学习内容。
习题练习 学生练习 习题反馈，趁热打铁，没掌握的知识点及时反馈学习
六、教学板书