3.1春江花月夜 教案

春 江 花 月 夜
教材分析。
《春江花月夜》是一首民族管弦乐合奏曲，安排在花城出版社 四年级下册第三课音乐中的动与静中，是根据中国传统琵琶曲《夕阳箫鼓》改编而成，全曲共10个部分，而本课中则安排了这首曲子的第二部分—月上东山，通过欣赏这段乐曲了解我国的民族管弦乐器，并与《百鸟朝凤》从力度和速度上进行对比。
二、教学目标。
1.体会“速度”“力度”在音乐表现中的作用，学会在欣赏和歌唱时关注和运用。
2.欣赏《春江花月夜》片段，了解我国民族乐器，并熟悉乐曲的旋律。
3.欣赏《春江花月夜》和《百鸟朝凤》片段，并以力度和速度上进行对比，感受乐曲的“动”与“静”，并用语言和文字表达出来。
三、教学难点
欣赏《春江花月夜》片段，熟悉这段旋律，并与《百鸟朝凤》进行对比。
四、 课时安排
一课时
五、 教学准备
多媒体、小堂鼓
五、教学过程
（一）师生问好
1.师敲打节奏，引起学生注意，并按照一定的速度敲打节拍。
师：同学们好！
生：老师好！
师：第一排的同学挥挥手！第二排的同学拍拍手！
2.做音乐律动游戏
哼唱歌曲的旋律，带领学生做律动。
设计意图：本环节的安排是为了让学生根据老师给出的节奏，能对速度在音乐中的表现有更深层次的理解。
（二）欣赏《春江花月夜》月上东山部分
1.初赏《春江花月夜》片段，
师：同学们，刚才老师哼唱的这一部分旋律，来自于一首民族管弦乐合奏曲，它的名字叫做《春江花月夜》，你们想听吗？
师播放《春江花月夜》片段的视频，并让学生看看画面中都有哪些民族乐器。
2.认识民族乐器，并用动作模仿这些乐器的演奏姿势。
师：我们的国家有着悠久的历史，我们的祖先用他们的智慧创造了非常多的民族乐器，人们通过演奏乐器交流彼此的思想感情。你们想认识这些乐器吗？
3.（导入认识乐器的环节）
4.再欣赏《春江花月夜》片段，并用自己喜欢的乐器来模仿。
5.哼唱《春江花月夜》片段的旋律，并进行创编表演。
6.通过对《春江花月夜》片段的欣赏，用图画来表现音乐的情绪。
设计意图：这一环节是根据本课的教学目标安排的，简单认识民族乐器，熟悉《春江花月夜》月上东山的部分，并能够体会到音乐的速度与力度。
（3）欣赏《百鸟朝凤》
师：通过欣赏《春江花月夜》我们知道了民族管弦乐器丰富多彩，你们还想听听其他的民族音乐吗？请同学们仔细聆听，想一想这首音乐是用什么乐器演奏的，它的情绪跟《春江花月夜》对比有什么不同。
1. 播放唢呐独奏曲《百鸟朝凤》，
2. 简单介绍乐器唢呐。
3. 两首乐曲进行对比，填填表格。
曲名 春江花月夜 百鸟朝凤
速度
力度
设计意图：根据本课音乐中动与静的教学目标设计这一环节，让学生欣赏《春江花月夜》和《百鸟朝凤》片段，感受乐曲的“动”与“静”，并上学生用语言和文字表达出来。
（4） 课后安排
师：通过这一课，同学们学习到了什么？
1.总结：认识了民族乐器，音乐也可以给人以“动”或“静”的不同感觉。
2.布置作业延伸拓展请同学们在课后欣赏完整的《春江花月夜》
设计意图：让学生能够总结出这一节课的收获，课后欣赏乐曲使学生更加深层次地感受到民族音乐文化的魅力，培养学生对民族音乐文化的热爱，为弘扬我国优秀的音乐文化打下基础。