人教 三年级美术下册《第3课 曲曲直直》教学设计

人教版第六册第3课
《曲曲直直》教学设计
宁安市渤海小学 王汉林
教学目标：1.了解曲线和直线在画面中的作用以及不同的视觉效果。
2.能够用绘画、剪贴等表现方法，运用曲线或直线材料进行创作，培养学生自主探究的能力和创造能力。
3.感受线条的不同美感，培养学生善于观察的良好习惯，体验创造的乐趣。
教学重点：通过欣赏观察，感受曲线和直线的不同视觉效果及在画面中的作用。
教学难点：利用曲线或直线材料的特性巧妙创作一幅画。
教具准备：
教师准备：曲线、直线物品、课件、作品等。
学生准备：直线、曲线材料，剪刀，胶水等。
教学过程：一、游戏激趣，导入新课。
1.教师出示一些直线和曲线物品，让学生分类，并说明分类的依据。
引入新课《曲曲直直》
2.在教室中找出带有曲线和直线的物体。
二、观察欣赏，讨论交流。
1.出示课件，欣赏日常生活当中的各种直线和曲线物体，对直线和曲线有进一步的了解和认识。并给曲线和直线进行分类。
直线：垂直线、平行线、斜线、折线、交叉线等。
曲线：弧线、波浪线、螺旋线等。
2.观察各种直线和曲线，并根据这些线条进行联想，看到这些线条，你想到了什么？
3.欣赏各种直线和曲线物体，分组讨论：说出自己对直线和曲线的感觉。
不同的线给人不同的感觉，优美的曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉；挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。
三、直观感知，激情创作。
1.课件出示一些学生优秀作品，请学生说一说每一幅作品的创作方法和使用的材料。
2.请学生讨论一下，生活当中有哪些曲线和直线材料可以用来进行美术创作。
3.创作表现：用曲线和直线材料剪贴或绘画。可单独选用直线或曲线中的一种线型，也可以两种线型结合使用。
4.学生制作，教师巡回指导。
四、展示作品，讲评欣赏。
1.把优秀作业粘贴在前面展板上。
2.请作者到前面介绍自己作品所使用的创作方法和所使用的创作材料。
3.师生集体评价，提出自己欣赏的作品的理由。指出不足之处，提出改进措施。
五、课后拓展。
观察生活当中的曲线和直线物体，了解它们的属性和特点。
六、收拾整理。