三年级下册数学课件认识小数人教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
认识小数
小数的初步认识
拉堡小学
一、复习导入，揭示课题
1、 、2、4、 、 、100
下面这些是什么数？

二、结合情境，理解小数的意义
像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。
3.45千克
36.6℃
1.5米
1.2米

小结：
每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。
小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。
在读小数的过程中
你发现了什么？
（一）认识小数
二、结合情境，理解小数的意义
（二）初步理解零点一的含义
二、结合情境，理解小数的意义
↑
1分米
十分之一米
0.1米
（三）初步理解零点几的含义
你能在这把尺子上找到0.2米吗？
二、结合情境，理解小数的意义
（四）探究小数与分数的关系
小结：十分之几就可以写成零点几。
0.4米
0.7元
二、结合情境，理解小数的意义
二、结合情境，提升理解
只用米作单位怎样表示？

3分米= 米
0.3
1米3分米= 米
1.3
三、巩固练习，提升认识
1.开火车，读出下面的小数：
3.5米
5.25吨
2.75米
1.5千克
5.8米
23.6元
2.7分米
52.39千克
8.6元
125.36克
0.37元
25.8元
6.32千克
1.8元
14.05元
70.26千米
21.06米
3.30米
17.3克
0.21吨
99.99元
三、巩固练习，提升认识
分数：（ ）
小数：（ ）
0.6
2. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
7角
5角
你能把它们的价钱用小数表示出来吗？
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
三、巩固练习，提升认识
1元是10角。
7角是（ ）元，还可以写成（ ）元。
5角是（ ）元，还可以写成（ ）元。
（ ）元。
0.7
0.5
3.2
三、巩固练习，提升认识
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
四、了解历史，拓展认识
早在一千七百多年前，
我国古代数学家刘徽就开始
应用小数了。
小数的历史
我国古代用小棒表示数。为了表示
小数，就把小数点后面的数放低一格。

例如：
四、了解历史，拓展认识
小数的历史
在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作
为小数点的是德国数学家克拉维斯。
还有一部分国家是用逗号表示小数点的。
四、了解历史，拓展认识
小数的历史
同学们通过这节课的学习，你有什么收获？
五、全课小结
三、巩固练习，提升认识