苏科版八年级下册9.1 二力平衡课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
9.1 二力平衡

“高空王子” （阿迪力）走钢丝
你敢吗？“走钢丝 ” 蕴含着什么道理呢？
展示物体运动形式的多样性。
物体自由下落
汽车刹车
将物体平抛出去
物体静止
物体匀速直线运动
a静止在桌面的花瓶
c静止的叠石
它们分别受到哪些力的作用?
它们各处于怎样的状态?
观 察
思 考
b匀速直线行驶的列车
d匀速起吊的货物
使物体处于平衡状态的几个力称做
平衡力。
2、二力平衡：如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。
一、 二力平衡
1、平衡状态：静止或匀速直线运动就叫
平衡状态。
提问：两个力满足什么条件时，就互相平衡
了呢？
猜一猜：根据已有的生活经验来猜。
完成以下小活动
抢物游戏
一位大个男生（力气大）和一位小个女生（力气小）抢物；
两位大个男生（力气一样大）抢物。
思考：当两个力满足什么关系时，物体静止？
1、我们来猜一猜：
二力平衡的条件可能是：？？？？
２、提示:力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。
活动：探究二力平衡的条件。
设计实验
器材： 铁架台、2个定滑轮、 细线、
钩码若干、卡片。
研究方法： 由于决定二力平衡的条件有多个,因此必须采用
控制变量法
实验中：我们的研究对象是小卡片
1、它受到几个力的作用？
2、怎样处理？
由于卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可忽略不计。
（活动1）两个力方向相同，作用在同一直线上，研究两个力的大小对物体运动状态的影响（能让卡片静止吗？）。
步骤：进行仪器组装，选择适当数量的钩码，松开手，观察卡片的运动情况。
（活动2）两个力方向相反，作用在同一直线上，研究两个力的大小对物体运动状态的影响。
步骤：进行仪器组装，选择适当数量的钩码，来改变细线对硬纸板两个对角拉力的大小。松开手，观察什么情况下卡片能静止？
进行实验：
（活动3）作用在硬纸板对角上的两个力的大小相等，方向相反，但不在同一直线上。
步骤：把卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力不在一条直线上，但大小相等、方向相反。松开手，观察卡片能静止吗？
归纳总结：------
（活动4）作用在硬纸板对角上的两个力的大小相等，方向相反，在同一直线上，但不在一个物体。
步骤：用剪刀将处于静止的卡片剪开。观察两块卡片还能静止吗？
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。
简称：等大、反向、同线、同体。
二、二力平衡的条件：
三、二力平衡的条件的应用。
“高空王子”阿迪力
问：你了解生活中有关二力平衡的应用吗？
1、判断二力是否平衡。
2、互为平衡的二力，可根据一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向。
3、在两个力作用下，物体处于平衡状态，则这两个力必为平衡力；反之 物体受平衡力作用，则它必然处于平衡状态。
解释:前面刚学的测滑动摩擦力的
方法（为什么f滑=F）；
解释:前面刚学的测重力的 方法（为什么G=F）；
静止在桌面的花瓶
你画的受力示意图正确吗？
再 思 考
匀速直线运动的列车
1.图中哪些反映了二力平衡？
乙、丙
2.如图，一位同学用水平推力推停在地面上的
汽车，但没能推动，则下列正确的是( )
A.因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动
B.因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动
C.虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力
D.虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力
C
3.放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶，它受到的一对平衡力是 （ ）
A. 墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力
B. 墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力
C. 地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地球的吸引力
D. 墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力
D