第3课 荷花练习题 （无答案）

3.荷花


3 荷花
一、看拼音写词语。
hé huā qīnɡ xiānɡ bì lǜ lián penɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
pò liè fǎnɡ fú yī shɑnɡ wǔ dǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīnɡ tínɡ āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ
（ ） （ ） （ ）

二、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

三、多音字组词语。
　　　 fó（ ） sì　（ ）　　　　 liǎo（ ）
　 fú（ ） shì （ ） le （ ）

四、照样子写词语。
一（朵）荷花 一（ ）铅笔 一（ ）小鱼，
一（池）荷花 一（ ）铅笔 一（ ）小鱼
一 ( )苹果 一 ( )葡萄 一（ ）鞋
一（ ）苹果 一（ ）葡萄 一（ ）鞋

五、把下列搭配恰当的词语用线连起来。
碧绿的 莲蓬 静静地 说着
嫩黄的 画家 手舞足蹈地 举起
洁白的 荷叶 自由自在地 飞翔
快乐的 小鱼 尽情地 站着
有本领的 荷花 用力地 跳舞

六、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
____________________________
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
___________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
__________________________________
七、语言表达
1.照样子仿写句子。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（1）青蛙跳过来，告诉我________。
（2）________，告诉我________。

2.过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用划线的词语造句）

八、判断，在是比喻句的句子后面画“?”，不是的画 “?”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
3．二月春风似剪刀。( )
4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )
九、课内阅读
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
理解词语。
挨挨挤挤：
2、第一自然段中第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。作者细致观察了（ ）种白荷花开放的姿势。
3、照样子写一写：
挨挨挤挤
4.用“有的……有的……有的……”说一句话。

5、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( )
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。


长

逢

扁

方

青

舀

了

似

佛



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