人教版数学一下2.5 解决问题（1） 课件（18张）

(共18张PPT)
2.5 解决问题（1）
1. 结合具体问题，恰当地选择已知条件解决问题。
（重点）
2. 能够运用所学知识正确分析并解答实际问题。
（难点）
知识点
选择有用的已知条件解决问题
5
还有几人没来？
一共有16人来踢球，已经来了9人。
有一队踢进了4个球。
要解决的问题是“还有几人没来”。
我们用长方体来代替人，并画一画，圈一圈。
还剩下7个，也就是还有7个人没来。
用减法计算。
“踢进了4个”这个信息没有用上呀！
16－9＝7（人）
“踢进了4个”这个信息没有用上呀！
要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。
总结：
16－9＝7（人）
没来的7人加上9人等于16人，解答正确。
答：还有7人没来。
1. 实际问题中可能会出现多余条件，要注意分析条件与问题之间的联系，解决问题时选择与问题关联的信息，进行列式计算。
2. 分析题意，已知总数与其中的一部分，求另一部分，用减法计算。
知识提炼
小试牛刀
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
（选自教材P20 做一做）
14 － 6 8 只
1.小灰拔了几个？
16 － 8 8 个
2.（选自教材P22 T1）
15 － 7 8 个
15 － 6 9 个
13 － 6 7 人
3.（选自教材P22 T2）
两组一共13个人，我们组有6个人
4.（选自教材P22 T4）
14 － 6 8 人
我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。
在外面的有6人，藏起来的有多少人。
5.
14 － 5 9 个
1. 实际问题中可能会出现多余条件，要注意分析条件与问题之间的联系，解决问题时选择与问题关联的信息，进行列式计算。
2. 分析题意，已知总数与其中的一部分，求另一部分，用减法计算。
作业1：预习下一课。
作业2：完成对应的练习题。