苏科版七年级下册生物5.12.1保护鸟类的多样性教案

课题名称：保护鸟类的多样性
年级学科 七年级下册 教材版本 苏科版
一、教学内容分析
保护生物的多样性，已成为当今生物教育和解决当今环保等难题的世界性问题，使学生从小树立保护物种多样性的观点是生物教师在自己教学工作中义不容辞的责任。
二、教学目标
1、理解鸟类在生态系统中的重要性， 以及鸟类与人类的关系。2、了解当前鸟类资源的现状以及鸟类减少的原因，从而能够自觉地保护鸟类。 3、学习保护鸟类的方法，从而培养自觉保护鸟类的情感和观察能力。
三、学习者特征分析
经过一学期的学习，大部分学生已经了解了生物的多样性，也具有有一定的理解能力，本节课重点突出介绍鸟类多样性的保护措施，目的是让学生理解人与动物和谐发展的意义。
四、教学过程
播放视频《一个真实的故事》， 学生观看视频。 师：请同学们来讲一讲自己对这首歌的一些了解，也就是这首歌的创作背景。 生：积极回答。 师：对，这是一个真实的故事，年轻的徐秀娟为了保护丹顶鹤而牺牲了自己年仅27岁的生命。正值人生辉煌年际，她本该有更加幸福美满的生活。请同学们思考：为了一只丹顶鹤，徐秀娟的牺牲值得吗？ 生：思考并讨论。 师：同学们认为徐秀娟的牺牲是有崇高价值和伟大意义的，但我知道同学们心中还会有疑问，下面我们就从生态系统的角度来说说鸟这个物种在生态系中的作用，也就是它的重要性。 生：根据自己搜集的资料，从食物链和食物网的链条关系、以及与人类的关系逐一分析。 师：对，鸟类是人类的朋友，也是大自然的重要组成部分，在维持生态平衡中起着重要的作用。在自然界中，生物与生物、生物与非生物因素之间存在着复杂的相互依赖、相互制约的关系，这就构成了一个不可侵害的整体，这就是生态系统。在生态系统中进行着正常的物质循环和能量转化，这就是自然界的生态平衡，在这个平衡中只要有一个因素发生变化或受到破坏，则其他因素也会发生一系列的反应，使平衡受到影响。这是我们对鸟类重要作用深刻而全面的认识，那同学们了解鸟类的生存现状吗？又是什么原因使的鸟类逐渐减少呢？ 生：以小组为单位，展示自己课前准备的资料。 师生一起总结得出鸟类减少的原因：1、鸟类生存环境受到破坏。2、人类的捕杀。3、环境污染 师：我们只有一个地球，保护生物圈中的各种生物是我们义不容辞的责任，人类的发展对包括鸟类在内的其他生物造成了极大的威胁，如何做到人与自然的和谐发展，我们不断地探讨和寻找着。十九大报告中，习近平总书记强烈要求我们坚持人与自然和谐发展。（播放视频） 师:十九大报告共十三部分内容，其中第九部分用了1200字来阐述绿色发展，生态文明建设，生态文明建设作为新时代中国特色社会主义思想和基本方略，将会要求更多的人，不，应该是全民参与行动。作为中学生，祖国未来的接班人，我们结合今天的话题，谈谈自己保护鸟类的方法和思路。 生：讨论介绍保护鸟类多样性的具体措施。 师：同学们介绍的方法都非常的不错，说到就要做到，就像徐秀娟和她的家人一样，为保护丹顶鹤，全家人都在践行着同一个承诺，一代人，两代人......一代一代的传承，保护着生物的多样性，让人与自然和谐相处。小结 今天我们讨论的话题是：保护鸟类的多样性，我们认识了鸟类在生态系统中的作用，了解了鸟类的生存现状，详细介绍了保护鸟类多样性的方法。通过学习，我们一定要行动起来，这对于在座的每一位同学任重而道远。 结束语： 请同学们全体起立，和我共同为保护鸟类多样性发声:我们把绿色奉为梦想，从小事做起，从身边做起，让梦想插上翅膀；用我们青春与激情，像对待生命一样对待环境；保护鸟类多样性，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，共建美好中国，共创美丽地球。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动 预设学生活动 设计意图
视频《一个真实的故事》引入 观看视频，了解这首歌的创作背景 引发学生多保护鸟类多样性的思考
徐秀娟的牺牲意义何在？ 根据自己搜集的资料，从食物链和食物网的链条关系、以及与人类的关系逐一分析 分析说明鸟类在生态系统中的作用
鸟类的生存现状如何？ 以小组为单位，展示自己课前准备的资料 让学生明白护生物圈中的各种生物是我们义不容辞的责任
让学生谈谈自己保护鸟类的方法和思路 讨论介绍保护鸟类多样性的具体措施 目的是让学生理解人与动物和谐发展的意义
第二课时 保护鸟类的多样性1、鸟类在生态系统中的作用 2、鸟类的生存现状 3、保护鸟类多样性的措施
如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。