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《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至东晋士族阶层言谈轶事的小说集。
今天我们就来学习这篇选自《世说新语》的文言文--杨氏之子。
刘义庆（403—444）
字季伯，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。
主要作品：《世说新语》，志怪小说《幽明录》。
《世说新语》：内容主要是记录汉末至东晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，书中所载人物言谈行事，有助于了解当时社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。原书有八卷，刘孝标作注分为十卷，今本作三卷。
1.会认本课2个生字，会写3个生字，理解生字组成的词语。(重点)
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。(难点)
学习目标
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
问 家
yì qín
提示：点击生字进入详细讲解。
诣前请教
苦心孤诣
yì
诣
诣问
禽兽
飞禽走兽
qín
禽
家禽
为
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
为设果，果有杨梅。
.
【氏】
【甚】
【惠】
【孔君平】
【诣】
【乃】
就，于是。
姓氏，表示家族的姓。
非常。
同“慧”，智慧。
孔坦，字君平，官至廷尉。
拜访。
【设】
【示】
【曰】
【未闻】
【夫子】
说。
摆放，摆设。
给……看。
没有听说过。
古时对男子的敬称，这里指孔君平。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。
提示：点击生字进入详细讲解。
梁国
书写指导：上边要窄，刅字左右两点写法不同，木字扁宽、上横平直而长、撇捺舒展。
梁
liáng
结构：上下
组词：房梁 梁上君子
造句：梁国杨家的儿子是一个
机智聪明的好孩子。
音序：L 部首：木
诣问
书写指导：“讠”窄小、横折提的横和提要短，匕字短撇要平，竖弯钩的竖短、弯稍长有力，日字窄小。
诣
yì
结构：左右
组词：诣前请教 苦心孤诣
造句：老爷爷棋艺深厚，我经
常诣问学习。
音序：Y 部首：讠
家禽
书写指导：人字舒展、撇和捺靠上边相连，下边文字窄小，下框要宽，撇折连接上框。
禽
qín
结构：上下
组词：禽兽 飞禽走兽
造句：奶奶养了满院子鸡、鸭、鹅
等家禽。
音序：Q 部首：人
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，我真切地感受到杨氏之子的聪慧机智。
一、句子停顿不恰当的一句是( )
①未闻／孔雀／是夫子家／禽。
②未闻／孔雀／是夫子／家禽。
③孔／指以示儿／曰。
②
二、解释下列句中加点词语的意思。
1. 孔君平诣其父。诣：__________________________
2. 乃呼儿出。乃： _____________________________
3. 孔指以示儿曰。示： _________________________
·
·
·
拜访。
就，于是。
给·······看。
(共24张PPT)
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.能借助注释，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。（重难点）
学习目标
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰： “此／是君家果。”儿／应声答曰： “未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
指导朗读
梁 国 杨 氏 子 九 岁 ，甚 聪 惠 。孔 君 平 诣 其 父，父 不 在， 乃 呼 儿 出 。为 设 果 ，果 有 杨 梅 。孔 指 以 示 儿 曰： “此 是 君 家 果 。”儿 应 声 答曰： “未 闻 孔 雀 是 夫 子 家 禽。”
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜访杨氏子
孔君平指着杨梅， 对杨氏之子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答
的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
说： “我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
杨氏子是个怎样的孩子？
杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
杨氏子一开始是怎样待客的？说明了什么？
讨论交流：
为设果，果有杨梅。
联系下文可知，是杨氏子给孔君平摆放了水果。从中可以看出杨氏子很有礼貌，很会招待客人。
“此是君家果。”
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子，说“这是你家的水果”。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。这个玩笑话很幽默，很有趣。
孔君平为何说杨梅是杨家的水果？杨氏子是如何回答的？
孔君平和孩子很熟悉，看到杨梅想到姓杨，想逗弄孩子，就说杨梅是杨家的水果。
杨氏子的回答是：“未闻孔雀是夫子家禽。
讨论交流：
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
可见杨氏子很聪明，思维很敏捷。
孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？
妙在：第一，孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章。第二，采用否定的方式，婉转对答，表现了礼貌，又使对方无言以对。由此可见杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
讨论交流：
概念：通过对不同词语或句子进行比较，找出它们的不同点，从而体会语言的精妙，这是品味语言中最常用的方法。
方法：对文章内容加一加，减一减，改一改，换一换，比较前后表达效果的差异。
运用：将“未闻孔雀是夫子家禽”中的“未闻”二字删去，与原文比较，就能体会到杨氏子的回答运用了否定的方式，婉转对答，既然表现了礼貌，又使对方无言以对。
○借助注释了解课文的意思，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。
（1）在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅，对杨氏之子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
（2）孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
杨
氏
之
子
对答得体
风趣机智
概述：杨氏之子很聪明
实例：
孔君平诣其父 父不在，孩子待客
孔君平逗孩子：“此是君家果。”
孩子答：“未闻孔雀是夫子家禽。
本文通过梁国杨氏之子妙答宾客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。
杨氏子年仅九岁，就如此聪慧，他的表现的确让人称赞，更让我们感受到如何智慧、幽默、委婉地说话是一门学问。同学们，这就是语言的艺术，你看，谁拥有了语言，谁就拥有了智慧。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
咏 雪
刘义庆《世说新语》
思考：两个孩子分别用什么来比喻白雪纷纷？你认为哪个好？为什么？
①谢太傅：即谢安（320－385），字安石，陈郡阳夏（今河南太康）人。
东晋政治家。死后追赠为太傅。
②内集：把家里人聚集在一起。
③儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
④文义：文章的义理。
⑤俄而：不久，不一会儿。
⑥骤：急。
⑦欣然：高兴的样子。
词语解释
⑧何所似：像什么。
⑨胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
⑩差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。
?未若：不如，不及。
?因风：乘风。因，趁，乘。
?公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
?王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
在一个冬天的飘雪之日，谢安把家人聚集在一起，和小辈们一起讲论文章的义理。不一会儿大雪下得更急了，谢安高兴地问大家：“纷纷大雪像什么？”谢安的侄子谢胡儿说：“用空中撒盐大体可以比拟纷纷大雪。”谢安的侄女谢道韫说：“不如用乘风而起的柳絮比拟之。”谢安高兴得大笑起来。谢道韫就是谢安大哥谢无奕的女儿，是左将军王凝之的妻子。
【译文】
三、用现代汉语写出下面的句子的意思。
1. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。
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2. 为设果，果有杨梅。
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3. 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
杨氏子给孔君平端来水果，水果中有杨梅。
杨氏子马上回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
四、文中的杨氏子是个怎样的孩子？
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杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
