第13课 宋元时期的科技与中外交通 导学案（含答案）

第13课 《宋元时期的科技与中外交通》导学案
学习目标：
1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就和影响；
2.了解宋元时期发达的中外交通的基本史实。
学习重点：宋元时期的重大发明
学习难点：宋元时期的重大发明的影响
学习过程：
自主学习，预习评价
活字印刷术的发明 （1）我国在隋唐时期发明了___________
雕版印刷术的缺点是___________________________________
北宋的________ 发明了活字印刷术，元代科学家王祯发明了_____________
13世纪活字印刷术传入_______,之后传到________及__________，又经___________传到波斯，后来经过_______________等途径传入欧洲。
指南针、火药的应用 （1）汉代时，人们制成指南工具是_____________
北宋时人们制成_____________，___________时期，中国的海船开始使用指南针。
指南针发明的作用是______________________________________
火药发明的时间是____________，到_________火药开始运用到军事领域。
火药发明的作用是____________________________________________________________
发达的中外交通 （1）宋元时期通往西方的交通要道是____________
宋代_________比较发达，元代的陆路向西通往__________________________________，
宋代的海路可通往___________________________，远至____________________________
_____朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
元朝重视外来科技和文化，在中央设置了_________、__________等机构。
问题发现，合作探究
宋元时期科技取得如此巨大成就的原因是什么？


课堂小结
宋元时期的科技和中外交通→科技先进 （活字印刷术 指南针 火药）
→ 交通发达
课堂检测

第13课 《宋元时期的科技与中外交通》检测题
1、弗兰西斯·培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”是指（ ）
A．指南针 B．造纸术 C．印刷术 D．火药
2、指南针应用于航海事业是在（　 ） A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝
3、火药应用于战争的朝代是（ 　） A．唐朝 B．五代 C．宋朝 D．隋朝
4、《金史》有“声如雷震，……人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”的战争场景描绘，对此
解释不正确的是（ ）
A．战争场面惨烈 B．火药已应用于军事战争
C．火药的使用改变了战争结局 D．火药威力巨大
5、英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”我国宋代重大的科技成就是（ ）
①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明
③指南针的广泛使用 ④火药的广泛使用
①② B．①③ C．①②③ D．②③④
6、阅读下列材料：材料一
　　
图一 　　　　　　图二 　　　　　　　图三　　　　　　　　
材料二“……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎，……打开了世界市场并建立了殖民地，……却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。” —马克思
请回答：(1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明？
图一：___________ 图二：___________ 图三：___________
(2)根据材料二，并结合所学知识，概括指出这三大发明有何重大影响？


(3)综合上述材料，谈谈你对科学技术的认识。





导学案答案：
二、（1）宋元时期政治发展、经济繁荣、社会相对稳定；
（2）这一时期民族融合加强，各民族各地区间经济文化的交流频繁；
（3）承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。
检测题答案：
A 2、B 3、 C 4、C 5、D
6、(1)图一：活字印刷术（或印刷术） 图二：指南针　图三：火药
(2)预兆着资产阶级社会的到来；推动了科学的发展和创新；是我国为世界文化的发展作出的卓越贡献。（任意答两点即可）
(3)科学技术是第一生产力；科学技术是推动社会发展的动力等。（言之成理即可）



(
1
)