一年级下册数学课件-两位数加、减一位数（一） 北京版 (共33张PPT)

(共33张PPT)
两位数加、减一位数（一） 一年级 数学
开始上课前，请准备好30根小棒、计数器。











社会大课堂实践活动


我们班同学先收集了
25个矿泉水瓶。

我又收集了4个。
你发现了哪些数学信息？能提出什么数学问题？




我们班同学先收集了
25个矿泉水瓶。


一共收集了多少个矿泉水瓶？
25＋4＝

我又收集了4个。

一共收集了多少个矿泉水瓶？
25＋4＝



25＋4＝29（个）



你还想研究什么？还有什么困 惑吗？
















谁来分享自己的想法？










25＋4＝29






20 5
9

为什么4根小棒要和5根小棒 放在一起？




5根小棒和4根小棒，都表示几个 一，可以放在一起。























25＋4＝29
十位 个位
















25＋4＝29
算式变成25+40，结 果也变成65了。

十位 个位




我这样拨可以吗？
×











25＋40＝65
25＋4＝29
十位 个位















十位 个位













这些方法有什么相同之处？




①

②


③


研 究 问 题 ：这
些 方 法有
什 么 相同之处？你可以想—想， 然后在学习单上画—画，
写 一 写 。
我的发现：
至
个位


.5 + LI- =-9
2D+ q-=- 2..q



















怎样整理才能让我们数起来更 方便呢？





































和老师一起来做课中操！





25＋4＝29
25－4＝？




25－4＝ 21






25-4如何解决？说说 你们的想法。










个位
十位





在交流中你们有了什么新发现？





25＋4＝29

25－4＝21













你们心中的疑问解决了吗？










70＋21＝91
7＋21＝28
47－20＝27
47－2＝45
24＋50＝74
24＋5＝29
75－3＝72
75＋3＝78
小青蛙过河
回顾学习过程，有什么收获？

我会计算了， 还明白了道理。

要应用于生活。






回顾学习过程

发现问题 提出问题

摆小棒、画图、 拨计数器

发现计算 的道理

灵活 应用






1.口算
45＋4＝ 35＋2 ＝ 26＋3 ＝ 3＋24 ＝
45－4＝ 35－2 ＝ 26－3 ＝ 30＋24 ＝
2.生活中哪些问题可以用今天的知识来解决？说一说。