(共29张PPT)
长方体和正方体的体积(一)
五年级 数学
学具准备:
45×35×30 CM
长是45cm,宽是35cm,高是30cm。
明明
它们为什么用乘号连接呢?
东东
45×35×30 CM
45×35×30 CM
长方体的体积=长×宽×高?
兰兰
用小正方体拼出不同的长方体,然后将数据填入学习单中, 看看你能有什么发现?
一探究竟
分享交流
东东
明明
兰兰
分享交流
明明
30个小正方体, 怎么想的啊?
兰兰
每行有5个小正方体, 有3行,有2层。
东东
每行有4个小正方体, 有2行,有2层。?
分享交流
一层15个小正方体,有2层, 所以就有30个小正方体。
芳芳
分享交流
3×2×2=12(个)
4×2×3=24(个)
3×3×3=27(个)
5×3×2=30(个)
明明
分享交流
每行个数就相当于 长,行数相当于宽, 层数相当于高。
兰兰
分享交流
长、宽、高与每行小正方 体个数、行数、层数怎样 建立起联系的?
芳芳
分享交流
长是几厘米,每行就摆几个小正方体;宽是几厘米,
就摆这样的几行;高是几厘米,就摆这样的几层。
东东
观察分析
长 宽 高
每行个数 × 行数 × 层数 = 小正方体数量
× ×
= 长方体的体积
观察分析
长 宽 高
× ×
= 长方体的体积
长×宽,为什么表示一层 小正方体的个数?
兰兰
每行个数 × 行数 × 层数 = 小正方体数量
观察分析
长×宽,相当于
每行个数×行数也就决定 了一层小正方体个数。
长 宽 高
每行个数 × 行数 × 层数 = 小正方体数量
× ×
= 长方体的体积
芳芳
观察分析
每行个数× 行数 × 层数 = 小正方体数量 棱长 × 棱长 × 棱长 = 正方体的体积
棱长是几,一行就可以摆几个 小正方体,就可以摆几行,就
可以摆几层。
明明
观察分析
在这里的棱长×棱长,就表 示每行个数×行数也就决定 了一层小正方体个数。
兰兰
每行个数× 行数 × 层数 = 小正方体数量 棱长 × 棱长 × 棱长 = 正方体的体积
长方体和正方体的体积公式
长方体的体积 = 长×宽×高
V = ɑ b h
正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长
V = ɑ · ɑ · ɑ
= ɑ?
45×35×30 CM
明明
?
东东
45×35×30 CM
V = ɑ b h
=45×35×30
=47250(cm?)
答:这个长方体包装箱的体积 是47250 cm? 。
明明
?
东东
一行可以摆6个1dm?的小正方体, 可以摆6行,摆6层。
兰兰
你对长方体和正方体体积的计算方法有什么 新的认识吗?
长方体的体积 = 长 × 宽 × 高
底面积
长×宽等于长方体的底面积,所以长方体的 体积也可以用底面积×高来计算。
东东
拓展方法
长方体的体积 = 长 × 宽 × 高
底面积
长×宽不仅等于底面积,也决定了长方体中
一层小正方体的个数。
芳芳
拓展方法
正方体的体积 = 棱长 × 棱长 × 棱长
底面积
棱长×棱长不仅等于底面积,也决定了正方 体中一层小正方体的个数。
明明
拓展方法
底面积
正方体的体积 = 棱长 × 棱长 × 棱长
底面积
长方体(或正方体)的体积 =底面积 × 高
V = S h
拓展方法
长方体的体积 = 长 × 宽 × 高
回顾与反思
猜想
验证
应用
东东
先产生了疑问和猜想,然后通过拼摆活动验证 猜想,并进行了应用。
明明
求长方体和正方体的体积,就是在求它们所
包含体积单位的个数。
作业:第33页第8题、第9题和第11题