人教版五年级美术上册《第8课　鸟语花香》教学设计

《鸟语花香》—菊花 教学设计
教材分析：
本章节《鸟语花香》分三个课时，第一课时从题材和技法两个方面介绍国画的分类，以及写意国画的基本用笔和用墨。感受写意国画的笔墨情趣。第二课时复习写意国画的笔墨情趣，以及学习用写意国画的方法表现菊花。第三课时学习用写意国画的方法表现麻雀，并结合前两个课时内容，组合完成一张花鸟作品。本课属于第二课时。
二、教学目标：
1、体验中国写意画的笔墨情趣。2、引导学生运用中国画的笔墨方法表现菊花，提高学生用笔、用墨的表现能力，，激发学生学习中国画的兴趣。3、加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情操。
教学重点：运用中国画用笔(中锋、侧锋)用墨（浓、淡）的方法表现菊花，体验笔墨情趣。
教学难点：掌握一定的中国画笔墨技法，理解笔墨情趣。
教具准备：课件、宣纸或毛边纸、毛笔、范画等。
三、教学过程：
（1）古诗导入。
学生齐读欣赏古诗：问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。提出问题:古诗中提到了什么花。
（设计意图：用古诗把学生带入一个全新的意境，去感受写意国画的笔墨情趣，提高学生的审美情趣。问题的提出是为了吸引学生的注意力，提高学习兴趣）
教师拿出一束菊花，揭示课题。
（设计意图：激发学生对花的喜爱，增强课堂气氛）
（2）、讲授新课。
1、介绍菊花。
2、欣赏国画大师是如何表现菊花的。
3、复习中国画的笔墨情趣
用笔：中锋、侧锋。
用墨：焦、浓、重、淡、轻。
（设计意图：检查学生上一节课的知识掌握情况）
4、观察菊花，给每一小组发一朵菊花。
观察菊花结构;主要分为花（花托）、花枝（分叉）、花叶（叶脉）。
（设计意图：近距离的触摸、观察菊花。让学生感受真实事物，热爱大自然）
（3）教师示范菊花画法、步骤。
（4）学生练习、教师巡回指导。
注重指导菊花的用笔、用墨。教师要有针对性把一些较好的作品展示出来，鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。
（5）展示作品
学生自评互评方式进行。
（设计意图：锻炼学生的语言能力、表达能力、提高学生的审美情趣）
（6）小结
指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。
（7）延伸拓展。 在宣纸或毛边纸上，用自己学会的方法，画一幅完整写意菊花。
（8）板书设计
鸟语花香-菊花
用笔：中锋、侧锋
用墨：焦、浓、重、淡、清
结构：花、花托
枝、分叉
叶、叶脉