人教版数学一下 第8单元 总复习8.5 找规律及解决问题 课件（18张）

(共18张PPT)
8.5 找规律及解决问题
1.进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。(重点)
2.培养学生发现规律、运用规律的能力。
（难点）
找数排列规律的方法是怎样的
要发现一组数的排列规律，先要观察所给的已知数，运用数的顺序和加、减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律，然后根据发现的规律推算出应填的数。
找图形排列规律的方法是怎样的
方法是按照颜色重复或形状重复的特点等找物体或图形排列的规律。
知识点1
简单图形和数字的排列规律
找数排列规律的方法是怎样的
方法是可以按照数重复的特点,或者通过计算相邻两个数的差的规律来找数列规律。
20
22
24
50
45
40
14
12
40
（选自教材P97 T12）
(1)怎样求一个数比另一个数多几(或少几)
用减法计算。
（2）解决一个数里有几个另一个数的解题方法是什么
①数一数，圈一圈;
②利用数的组成;
③采用数数的方法解题。
知识点2
运用排列规律解决实际问题
（3）怎样采用不同的策略解决实际问题
①用连加(连减)的方法计算;
②用列表的方法计算。
答：游泳池里的大人比小孩多18人。
（1）游泳池里的大人比小孩多多少人？
25-7=18（人）
（选自教材P99 T17）
游泳的有7个小孩和25个大人。
我们有3个救生员。
请大家自己说一说
（2）你还能提出什么数学问题？
（选自教材P99 T17）
游泳的有7个小孩和25个大人。
我们有3个救生员。
50
－8
－8
－8
－8
－8
－8
42
34
26
18
10
2
可以装满 6 盒。
（选自教材P99 T19）
2
5
1.（选自教材P96 T11）
2.想一想，填一填。
34
32
38
50
60
54
36
52
58
64
（选自教材P97 T13）
58－30=28（只）
答：一组折了28只。
3.（选自教材P98 T16）
4.车上原有34人。
34－9＋5=30（人）
答：车上现在有30人。
车上现在有多少人？
（选自教材P99 T18）
5.填一填。
（选自教材P99 T20）
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。