人教版数学五年级下册 第2单元 因数与倍数整理与复习 课件（17张）

(共17张PPT)
整理与复习
考点1
找一个数的因数的方法
例 1 20 和 36 的因数有哪些？
思路分析：根据因数和倍数的意义，想一想 20 和 36 除以哪些整数的结果是整数。
20 的因数有 1，2，4，5，10，20。
36 的因数有 1，2，3，4，6，9，12，18，36。
考点 2
找一个数的倍数的方法
例 2 从下面的数中分别选出 7 的倍数和 6 的倍数。
7 8 6 9 12 14 18
24 13 15 30 49 35 21
7 的倍数有（ ）。
6 的倍数有（ ）。
思路分析：根据倍数的意义，可以列除法算式找出 7 和 6 的倍数。看哪个数除以 7 和 6，商是整数且没有余数，这个数就是 7 和 6的倍数。
7、14、49、35、21
6、12、18、24、30
考点 3
2、5 的倍数的特征
例 3 选出两张数字卡片，按要求组数。
5 4 3 0
（1）组成的数是 5 的倍数： ，
思路分析：根据 5 的倍数的特征，所组成的两位数的个位数必须是 5 或 0。
45，35，50，40，30
例 3 选出两张数字卡片，按要求组数。
5 4 3 0，
（2）组成的数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数：
，
思路分析：根据既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的
特征，组成的两位数的个位数必须是 0。
50，40，30
考点 4
奇数和偶数的意义
例 4 把下列各数按要求填入圈内。
34 45 26 61 18 90 70 22 14 85
奇数 偶数
思路分析：解答此题的关键就是要分清奇数和偶数。
45，61，85
34，26，18，
90，70，22，14
考点 5
3 的倍数的特征
例 5 在 里分别填一个数字，使每个数都是 3 的倍数。
思路分析：先根据 3 的倍数的特征，找出方框里最小填几，再依次加 3，就可以找到其他符合要求的数字。
答案不唯一
1
2
3
考点 6
质数和合数的意义
例 6 找出下面各数中的质数。
5 15 25 35
思路分析：5 只有两个因数，所以是质数；15，25 和 35 都不是只有两个因数，所以是合数。
5
考点 7
奇数、偶数的运算性质
例 7 两个质数的和是 31，这两个质数相乘的积是多少？
思路分析：两个质数的和是 31，31 是奇数，由数的奇偶性可知，奇数＋偶数＝奇数，而质数中只有 2 是偶数，所以这两个质数中的一个一定是 2，那么另一个质数就应是 31－2＝29，再用 2 和 29 相乘，就可以求出它们的乘积。
31＝2＋29
2×29＝58
答：这两个质数相乘的积是 58。
1.（ ）既是 6 的因数，又是 14 的因数。
2. 一个四位数，千位上是最小的合数，百位上是
最小的质数，十位上既是奇数又是合数，个位
上既不是质数也不是合数，这个数是（ ）。
3. 10 以内的非零自然数中，（ ）是偶数但不
是合数；（ ）是奇数但不是质数。
1，2
4291
2
9
4.按要求写数。
（1）从 143 起，连续写出 5 个奇数。
（2）从 246 起，连续写出 5 个偶数。
（3）从 366 起，连续写出 5 个 3 的倍数。
143 145 147 149 151
143 145 147 149 151
366 369 372 375 378
5. 用 0、5、4 组成没有重复数字的三位数。
（1）这个三位数有因数 2。
（2）这个三位数有因数 5。
（3）这个三位数既有因数 2，又有因数 5。
450，504，540
450，540，405
450，540
6.从 0 、3 、9 、7 这四张数字卡片中取出三张，组成同时是 2、5、3 的倍数的三位数，这样的三位数有几个？分别是多少？
2 个，分别是 390 和 930。
7.舞蹈队选队员，报名的有 56 人，至少要去掉多
少人，才能使剩下的人无论是 2 人一组，还是 5
人一组都恰好分完？
6 人
8.一只小狗在甲、乙两棵树之间来回跑动，小狗
最初从甲树跑向乙树，一共跑了 11 次（往返算
两次），最后，小狗停在哪棵树下？
乙树