人教版数学五年级下册第9单元 总复习9.3 统计、数学广角——找次品 课件（18张）

(共18张PPT)
第3课时 统计、数学广角
——找次品
1.能够读懂折线统计图中包含的信息，解释统计结 果，根据结果作出简单的判断和预测。（重点）
2.利用折线统计图对数据进行简单的分析。 (难点)
想一想，本学期学习了哪些知识，思考下列问题。
单式折线统计图复式折线统计图的特点及绘制方法是什么？
找次品的最优方法是什么？
折线统计图的特点是什么？
知识点1
单式折线统计图
不仅能表示出数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。
制作折线统计图的步骤是怎样的？
①根据统计资料整理数据；
②先画纵轴，后画横轴，纵、横轴都要有单位，
按纸面的大小来确定用一定的单位表示一定的
数量；
③根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置找出
各点，然后把各点用线段顺次连接起来，并标
上数据。
复式折线统计图的特点是什么？
知识点2
复式折线统计图
能表示两组数据数量的多少和数量增减变化的情况，还能比较两组数据的变化趋势。
复式折线统计图的制作方法是怎样的？
单式和复式两种折线统计图的制作方法和步骤是一样的。读数据、描点、连线。 只是复式折线统计图要画两条折线，并用不同的图例表示两组不同的数据。
（选自教材P117 T4）
（1）观察这两个折线统计图所表示的数据，说一
说折线统计图适合表示数据的什么情况。
表示数据的增减变化情况。
（2）说一说绘制复式折线统计图时应注意什么。
绘制复式折线统计图时，应该注意图例用不同的线来表示。
（3）如果你是高考生或者商场经理，你能从统计图
中得到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？
请同学们说说你的看法。
找次品（只含有一个次品）的最优方法是什么？
知识点3
数学广角——找次品
把待测物体分成 3 份，要分得尽量平均，不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差 1。
1. 我国 2000-2010 年学龄儿童人数和入学人数统计图入下。
（选自教材P120 T17）
（1）哪年学龄儿童最多？哪年最少？
（2）哪年没上学的学龄儿童最多？哪年最少？
（3）你还能发现什么？
2000年最多；2010年最少。
2002年最多；2010年最少。
请同学们说一说。
2. 某地区 1990－2010年年人均支出和年人均食品支出如下图所示。
（选自教材P121 T18）
（1）每年年人均食品支出各占年人均支出的几分之几？
1990 年：400÷800＝
1
2
1995 年：900÷2000＝
9
20
2000 年：1600÷4000＝
1
5
2005 年：2324÷4593＝
2324
4593
2010 年：2831÷5612＝
2831
5612
（2）比较这几个分数的大小，你能发现什么？
1
2
9
20
1
5
2324
4593
2831
5612
＞ ＞ ＞ ＞
请同学们自己说说你的发现。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。