15 文具的家 课件（28张）

(共28张PPT)
新课导入
文具盒
小小人儿细又长，
穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，
就是不会把歌唱。
身体有圆也有方，
常在铅笔盒里装。
要是写错一个字，
它会马上来帮忙。
15 文具的家
R·一年级语文下册
借助拼音，读通课文，说说课文讲了一件什么事？。
2.根据课文内容填空。
本文写的是一个名叫（ ）的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的（ ），在（ ）的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜（ ）的好孩子的故事。
贝贝
文具
妈妈
文具
次
哪
丢
新
每
平
些
她
仔
检
查
所
具
文具
铅 笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。
橡 皮，只 擦了 一回，再 想 擦，就 找 不 着 了。
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì，bù zhī diū dào nǎ
lǐ qù le
xiànɡ pí zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù
zhǎo bù zháo le
课文解读
粗心
妈 妈 说：“你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？”

贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对 妈妈 说：“我也 不知 道。”
ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ
shuō wǒ yě bù zhī dào
xi ne
你怎么天天丢东西呢？妈妈的这句话你体会到 什么心情？
生气
妈妈为什么生气？
（因为我一回到家，就跟妈妈要橡皮）
你怎么天天丢东西呢？
我也不知道。
仔细观察课文插图，模仿插图中人物表情，读出人物相应的语气。
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_______，结果天天_________。
不知道
乱放
丢东西
贝贝， 你 有 一个家， 每 天 放 学后，你 都 平 平 安 安 地 回 家。你 要 想 想 办法，让 你的 铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有 自己的 家呀。
bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā ｍěi tiān fànɡ xué hòu
bàn fǎ rànɡ nǐ de qiān bǐ xiànɡ pí hé zhuàn bǐ dāo
yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ
nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ
小小模仿秀
平平安安
快快乐乐
明明白白
高高兴兴
妈妈的话是在教贝贝做什么？
要爱惜文具
贝贝最终找到了文具的家了吗？
贝贝 想 起 来了，她书包 里的 文 具

盒，就 是 这 些 文 具的 家。
bèi bei xiǎnɡ qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù
hé jiù shì zhè xiē wén jù de jiā
贝贝的家
从此， 每 天 放 学 的时 候，贝 贝都

要仔细 检 查，铅 笔呀，橡 皮呀，转 笔刀

哇，所 有的 小 伙 伴 是 不是 都 回 家了。
cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu
yào zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ yɑ xiànɡ pí yɑ zhuàn bǐ dāo
wɑ suǒ yǒu de xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le
拟人
生动、活泼
用完文具后放进文具盒
板书设计
孩子放学回家
铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒
爱惜文具
读一读，记一记。
老师指导：
这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。
拓展：文 文具 文化 语文 文学
包 书包 面包 包子 背包