统编版七年级下册16课短文两篇《爱莲说陋室铭》经典练习

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一．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
①甚蕃（　）②yū（　　）泥　③　隐yì（　　）④　zhuó（　　　）清涟
⑤噫　（　）⑥亵（　　）玩　⑦　不蔓（　）不枝　⑧　鲜（　　）有闻
⑨苔（　）痕⑩德xīn（　　）（11）.案牍（　　）（12）.鸿rú（　　）　
二.探究下列加横线词语的意思。
⑴可爱者甚蕃（）⑵濯清涟而不妖（　）⑶香远益清（　）⑷亭亭净植（　　　）
⑸陶后鲜有闻（　）⑹宜乎众矣（）7）.有龙则灵（ （8）斯是陋室（ ）
（9）惟吾德馨（ ）（10）.草色入帘青（ ）（11）鸿儒（ ）
（12）.白丁（ ）（13）.调素琴（ ）（14）.无案牍之劳形（
三．用现代汉语表述句子的意思。
1．山不在高，有仙则名。
2.斯是陋室，惟吾德馨。
3.苔痕上阶绿，草色入帘青。
4．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6．何陋之有？
7.莲之爱，同予者何人？
8.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
9.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
10.可远观而不可亵玩焉。
四、按照要求用原文填空
1、描写陋室环境突出陋室之雅的句子是： ， 。
2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：
3、文章点明全文主旨的句子是： ，
4、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是： ， 。
5、表现陋室主人交往之雅的句子是： ， 。
6、用比喻赞美“陋室”的句子是（以古代名贤自况）： ， 。
7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是（全文画龙点睛）：
8.．比喻君子美名远扬的语句是： 。
9.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）： ， 子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： ， 。
11.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。
五．反复朗读充分感受作者的情怀。
1.本文从几个方面来展现陋室主人品德的高尚的？
答：
2.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么
答：
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？
答：
4.第一段从哪三个方面描写莲可爱的形象，赋予莲美好的品质？意在表达作者怎样的高尚情操？
答：

《陋室铭》【问题探究】
一．（鉴赏语言）1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”句中“上”、“入”二字有何表现力？
答：

〖点拨〗　词的表现力可从所运用的修辞手法及是否描摹出物态或状态等方面来看。
二．（理解句子）
1.“调素琴”说明作者喜爱音乐，下文却说“无丝竹之乱耳”，这两者矛盾吗？
答：

　〖点拨〗　光从字面上看两者是有点矛盾，但是透过字面来看这两句表达的意思和作用，则答案显而易见。
2、文章开头写山，写水，这与陋室有什么关系吗？
答：

　〖点拨〗　了解类比或“兴”的写法及其作用作答。
三。（体会情感）《陋室铭》是怎样描写陋室环境和居室主人生活情景的？为什么以“陋室”类比古贤的居室？为什么结尾说“何陋之有”？
答：

〖点拨〗结合主题，根据文章内容和写作技巧来答题。
四．（综合探究）
1.“惟吾德馨”在文中的作用是什么？
　答：
　〖点拨〗　结合文章主旨，分析每一个层次表达的意思。
2.作者从哪几个方面表现“陋室”不陋的？这些文字在文中的作用如何？
答：
　〖点拨〗整体阅读，总体把握。依据文体特点理清文意；善于抓住关键句理清文章层次。
《爱莲说》【问题探究】
一。（鉴赏语言）1.为什么作者在第一段连用两个“独”字？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
〖点拨〗联系前后语境。分析文章运用了哪些写作技法，表达什么内容？
二．（理解句子）1.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这段话的寓意。　　　　
答：

〖点拨〗　理解句意从主题和内容考虑。
三．（体会情感）1.《爱莲说》结尾，作者用感叹句表达了怎样的人生态度？
答：

〖点拨〗　体会情感结合内容
2.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？
答：

〖点拨〗明写物而实写人，明写物理而实述人事，字里行间渗透着作者对这三种人的不同感情、不同态度：惋惜、讽刺和赞美。可谓借花抒情，情深意长。答题要在充分理解手法基础上，结合文章主旨来答题。
四．（综合探究）1.读罢《爱莲说》一文，你体会到“莲”的那些品质？
答：

〖点拨〗这是一道概括题。整体阅读，总体把握。抓住文章中心句，结合托物言志手法来答题。
　2.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，为什么单单用牡丹、菊花作为莲的衬托？
答：

〖点拨〗这是一道分析题，就是分析文章运用了那些写作技法，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。　而本道题宜从牡丹与菊所具有的象征意义以及选材的典型性方面考虑。
【陋室铭品悟写法】
一．这篇铭文运用托物言志的表现方法。篇幅短小，语言优美，句式整齐，骈散结合，通篇协韵，音调和谐，节奏明快，读起来朗朗上口，充满了音乐美。还巧妙地运用了比兴、对偶等修辞手法，具有很强的艺术魅力。
1.本文是一篇骈文，多用对偶句，对仗工巧，节奏分明，音韵谐美，而又变化有致，不拘一格，读起来抑扬顿挫。毫无板滞的感觉。全篇除末句外，都是骈句，均押韵。且其句式、节奏、韵律、语气与全篇迥然相异，这就给人造成一种一语千钧的突兀之感，有力地突出了全文的（ ）。
2.《陋室铭》在写法上用了（ ）的手法，先与“山”类比，原句是“山不在高，有仙则名”，其中强调山能闻名天下的原因是“有仙则名”。然后与水类比，原句是“水不在深，有龙则灵“，强调了水能显示灵异的原因是“有龙则灵”。其中的“仙”和“龙”都暗喻了“德馨”的人。最后又将陋室与古代著名的居室“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”相类比，表达了作者以（ ）的意思，使文章境界突然上升，达到了最完美的思想境界。
【爱莲说品悟写法】
一．本文有不少突出的艺术特点。一是托物言志，立意高远。二是巧妙的衬托和比喻。三是语言精练，骈散相间。读起来铿锵悦耳。结合课文内容，完成下面填空。
1.　在写法上，《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即（ ）。以（ ）喻（ ），通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。
2.文章还运用了（ ），（ ）的手法，在文中几次以（ 、 ）反衬莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”这一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比的高明手法，达到深化主题的目的。

陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有”？
1.加点的词语
（1）可以调素琴（ ）（2）草色入帘青。（ ）
2、用原文语句回答。
⑴统领全篇的语句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵表现室主人交往之雅的语句是：　　　　　　　　　　　　　
⑶描写陋室环境的语句是：　　　　　　　　　　　　　　　　
3、从作者的描绘中，可以看出他怎样的生活情趣？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、你能概括一下作者“德馨”的具体表现是什么吗？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、文章引用孔子的话有什么作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、翻译句子：
⑴斯是陋室，惟吾德馨。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵无丝竹之乱耳无案牍之劳形
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、“何陋之有”是一个　　　　　句，正确的语序应该是　　　　　　。
8、同学们，你有自己独居的小天地吗？请写出你的居室（与家人或亲戚、同学合住的也行）最值得你骄傲的地方，并说明理由。如果要给你的居室挂上一幅对联，以增添情趣，你会选择一幅什么对联呢？
最值得骄傲的地方：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
对联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？
答： 　
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，　　　　，　　　　，　　　　。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、在文中横线上填上恰当的语句。
2、解释加点的词语
⑴可爱者甚蕃　　　⑵濯清涟而不妖　　⑶陶后鲜有闻　　　　⑷宜乎众矣。　　　
3、翻译句子：
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、用原文的语句回答。
（1）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是： ， ,。
（2）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是： ；“予独爱莲”的根本原因是：
（3）“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句，从句子的整散角度看，是 句。
5、仿写训练。（要求写两句）
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　。
6、作者把“莲”比作君子，那么你认为君子应该是怎样的人？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


《陋室铭
1．积累运用
1.解释下列句中加点的词。
（1）有仙则名 （ ） （2）谈笑有鸿儒（ ）（3）无丝竹之乱耳 （ ） （4）无案牍这劳形（ ） （5）斯是陋室　（　　　）（6）惟吾德馨　（　　　）（7）往来无白丁　（　　）（8）水不在深有龙则灵（　　　　）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：“何陋之有。”
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。
4.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。
答：
5.历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子，请举例？
答：
6.根据《陋室铭》一文，结合班级现象和自己的心志仿写一篇《《教室铭》
答：

《爱莲说》
一．积累运用
1. 解释下列加点字的意思。
　⑴ 濯清涟而不妖_________ ⑵ 亵玩____________ ⑶ 不蔓不枝_____________
（4）、晋陶渊明独爱菊 _______（5）宜乎众矣______（6）陶后鲜有闻 _______。
2. 翻译下面文言句子。
　（1）菊之爱，陶后鲜有闻。______________________________________________
　（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。______________________________
（3）、莲之爱，同予者何人？
____________________________________________________________
（4）、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
__________________________________________________________
（5）牡丹之爱，宜乎众矣。
____________________________________________________________
3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?
　相同：_____________________________________________________________
　不同：___________________________________________________________
4. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”____________________的高尚品格。 在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“_________________________，_______________________”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“______________________，______________________” 表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用“__________________ ;___________________” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。
答：



评《陋室铭》
林西仲曰：通篇总是“惟吾德馨”四字衍出，言有德之人，室藉以重，虽陋亦不陋也。起四句以山水喻人，次言室中之景，室中之客，室中之事，种种不俗，无他繁苦。即较之南阳草庐，西蜀玄亭，匪有让焉。盖以有德者处之，自有不同者在也。末引夫子何陋之言，隐藏“君子居之”四字在内，若全引便著迹，读者皆不可不知。
（选自《言文对照古文笔法百篇》）
1.解释下面加点字的意思
①通篇总是（ ）②虽陋亦不陋也（ ）③无他繁苦（ ）④若全引便著迹（ ）
2.翻译下列句子
即较之南阳草庐，西蜀玄亭，匪有让焉
答：
②盖以有德者此处，自有不同者在也。
答：
3.请根据课文《陋室铭》填空
①与“以山水喻人”相对应的句子：“ ， 。 ， 。
②与”室中之景，室中之客，室中之事”相对应的句子：“ ， 。 ， 。 ， 。
4.根据这篇短文，我们可以看出《陋室铭》一文中点明主旨的句子是： 。

、【2018年中考海南卷】阅读《陋室铭》，完成后面小题
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
12．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．陋室铭（míng）B．苔痕上阶绿（héng）C．草色入帘青（lián）D．南阳诸葛庐（lú）
13．解释下列加点的词语。
（1）有仙则名（_____）（2）谈笑有鸿儒（_____）（3）可以调素琴（_____）（4）孔子云（_____）
14．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
答：
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
答：
15．文中画线句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？
答：























参考答案

一．1、tái 2.馨　3.dú 4.儒 5.shǔ
二．1.灵异 2.这 3.香气，这里指品德高尚。4.映入 5.鸿儒：博学的人。6.白丁：平民，这里指没有什么学问的人。7.调：调弄，这里指弹8.。案牍：官府公文
三．1.山不一定要高，有了仙人就著名了。
2.这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。
3.青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。
4.与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。
5.没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
6.“有什么简陋的呢？”
四、1、描写陋室环境突出陋室之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青
2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：惟吾德馨
3、文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
4、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
5、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6、用比喻赞美“陋室”的句子是（以古代名贤自况）：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是（全文画龙点睛）：孔子云：何陋之有？
五．1.三个方面，分别为环境幽雅、交往之雅、兴趣高雅
2.强调作者的品德高尚，志趣高远。
合作探究——重点难点研读
【问题探究】
鉴赏语言
1、〖参考答案〗　这两个字把“苔痕”、“草色”拟人化，“上”字生动地写出苔痕漫上台阶的状态，而“入”字生动地写“草色”有情，映入帘中的可爱形象，同时与“绿”、“青”色彩搭配，显得陋室环境生意盎然而又与世隔绝，衬托出主人情趣高雅而安贫乐道独善其身的独特形象。
理解句子
1、　〖参考答案〗　这两者无不矛盾，前者指悦耳的声音，暗示作者在陋室中自得其乐，独善其身；后者指不悦耳的灯红酒绿之中的声音，暗示作者不与官场的黑暗势力同流合污，这两者不过是从正反两个角度对同一问题作描写抒情罢了。
　2.宋人朱熹评价《诗经》所用的“兴”的手法时说：“先言他物，以引起所咏之辞也。”文章是用“山”、“水”的成名或灵异来引出陋室不陋的原因在于“德馨”，同时这也是作类比的论证，前后文气贯通，一气呵成。
体会情感
1。 〖参考答案〗作者以“苔痕上阶绿，草色入帘青”的幽雅动人的景色描写陋室的环境，以往来的“鸿儒”与“陋室”主人纵情谈笑的情形，“陋室”主人“调素琴，阅金经”、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的生活情景，展示居室主人的精神生活风貌。用诸葛庐、子云亭类比“陋室”，意在以古代名贤自况，表明“陋室”主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高的境界上颂扬了“惟吾德馨”。引用孔子的话，隐含以“君子”自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋”，这是以“惟吾德馨”否定“陋室”之“陋”，把“惟吾德馨”的颂扬推向极
综合探究
1.　〖参考答案〗这句话提挈全文大意。理由是：第一层以虚衬实，作者所要说明的意思是“惟吾德馨”。第二层写室中生活情状，是室主人“德”的外在表现。最后一层隐含有“德者居之，陋室不陋”的意思。
2.从居室环境、交往人物和日常生活三个方面对居室进行描写。即为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有张目、铺垫。

【品悟写法】
1.主旨
2.类比 古代名贤自比
学考对接——知识迁移运用
2．积累运用
1。（1）有名（出名、闻名）（2）大 （3）干扰（扰乱、使……乱） （4）形体、身体
（5）这（6）品德高尚（7）没有学问的人（8）灵异
2.（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。（2）孔子说：有什么简陋的呢？
3.D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）
4.示例：学而不思则罔，思而不学则殆。 少壮不努力，老大徒伤悲。
5.床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋
6.《教室铭》 “分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨下围棋，寻思看电影。善于抄作业，猎奇闻。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。”
二．阅读探究
（一）文段精读
1.（1）弹奏（2）映入
2、⑴惟吾德馨。⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑶苔痕上阶绿，草色入帘青。3、安贫乐道4、安居陋室，与学识渊博的人交往，不羡慕官场的荣华富贵5、总结全文，用反问句式予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。6、⑴这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。⑵没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。7、倒装句　有何陋　8、这道题开放性强。值得骄傲的地方，可以是环境、房间布置、人物，还可以是情感等抽象的东西。对联可选择与读书、理想、人生等相关的名言警句。9、此题亦有开放性。围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活。
（二）类文阅读
1.①全②即使③别的④明显、显著
2.①即使与南阳的诸葛亮的草庐、西蜀扬子云的陋亭相比也比差。②因为有道德高尚的人居住，自然会有不同寻常的魅力。
3.①山不在高……有龙则灵 ② 苔痕上阶绿……阅金经
4.惟吾德馨
三．文采展示
答：开放题，不设答案。






参考答案
自主学习——学习要点检索
1.①fán　②淤　③　逸　④　濯⑤　yì　　⑥xiè　⑦　màn　⑧　　xiǎn　
2.⑴多　⑵洗涤　⑶更　⑷树立　⑸少⑹应当
3.①（对于）莲花的爱好，同我一样的还有谁呢？
②我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶。
③（茎）中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。（就）更显清香，高高地洁净地直立在那里。
④ (人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。
4.⑴、香远益清。
⑵、莲，花之君子者也。
⑶、中通外直，不蔓不枝。
⑷、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5.(1) 牡丹---“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。
(2) 菊---“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。
(3) 莲---“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。
6.文章从生长环境、体态香气、清高风度三方面描写莲。表现作者洁身自好，不慕富贵，不追逐名利，及对当时趋炎附势的世风的批判
合作探究——重点难点研读
【问题探究】
鉴赏语言
1.〖参考答案〗　第一、说明周敦颐和陶渊明一样，决不随波逐流的态度；第二、作者赞同陶渊明倚世独立、决不随波逐流的态度，但不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。连用两个“独”字，非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。
理解句子

〖参考答案〗　“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤傲自许。“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬。　“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又有端庄的仪态，令人敬重而不敢轻侮。
体会情感
1.〖参考答案〗 作者用感叹方式结尾含蓄表明他不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐名利，他要在污浊世间独立不移，永葆清白的操守和正直的品德。感叹真正的隐逸之士少，讽刺世态。
2.. (1) 牡丹---“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。
(2) 菊---“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。
(3) 莲---“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士
综合探究
1〖参考答案〗 文中“莲”的形象是一个不可分割的整体，作者正是从这个整体出发，得出“可远观而不可亵玩”这个结论，又据这个结论将莲比做花中的君子，使其具有象征君子美好品德意义。托物言志的手法表现出莲不与世俗同流合污，正直、庄重、高雅的品格。
2.　〖参考答案〗　牡丹是富贵者的所爱，菊是隐士陶渊明的所爱，这分别代表着两种不同的人，一个从反面衬托出莲这样的君子不与世俗同流合污，一个从正面衬托莲这样的君子不消极避世而要出污泥而不染。
【品悟写法】
1.托物言志。莲、人。
2.对比，反衬。菊、牡丹
学考对接——知识迁移运用
一．积累运用
1.(1)美丽而不庄重 (2)亵：亲近而不庄重(3)生枝蔓（4）、只，仅（5）多（6）少。
1.（1）喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。（2）我只爱莲花，(因为它)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。（3）、（对于）莲花的爱好，同我一样的还有谁呢？
（4）、（茎）中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。（就）更显清香，高高地洁净地直立在那里。
（5） 爱牡丹的人，当然是很多了。
2.示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。
4. 不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、环境可以改变人;人可以不受环境的影响。
二．阅读探究
（一）课内语段精读
1.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
2.（1）多（2）美丽而不端庄（3）少（4）应当
3.对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢？
4.（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（3）比喻 骈
5此为开放题。如：石榴，花之仙子者也；梅，花之骑士者也
6、品德高尚的人（或具体答出君子的品格也可以）
（二）课外类文阅读
1.① 使（雪）停止 ②连词，表示修饰关系。
2.寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣； 隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。
3.因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。
4.①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。
三．文采展示
提示：选择有象征意义的花来写，如：梅花。喜欢的原因：“零落成泥碾作尘，只有香如故”的傲骨。

【答案】
12．B13．（1）出名 （2）博学的人 （3）弹奏 （4）说
14．（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。（或：这是简陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。）（2）没有奏乐的声音扰乱耳鼓，没有官府公文来使身体劳累。
15．写出了陋室自然环境的清幽。目的是为了衬托陋室的不陋。
【解析】
12．试题分析：对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。B项错误。改为：苔痕上阶绿（hén）。此题主要是在考查学生对声母的记忆。
13．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，








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