统编版八年级下册第21课《庄子二则》《北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上》经典练习

1．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A．北冥（míng） 鲲（kūn） 羽翼（yì）
B．迁徙（xǐ） 尘埃（āi） 濠梁（háo）
C．遵循（xún） 汝辈（rǔ） 抟扶摇（tuán）
D．齐谐（xiè） 鹏鸟（péng） 正色邪（yé）
2．下列各句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．海运则将徙于南冥（海水运动）B．抟扶摇而上者九万里（盘旋飞翔）
C．子之不知鱼之乐，全矣【完全，肯定（是这样）】D．请循其本（遵循）
3．下列句子中，含有通假字的一项是（ ）
A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也
4．下列子中“之”的意思与例句不相同的一项是（ ）
例句：鲲之大，不知其几千里也
A．鹏之徙于南冥也B．其翼若垂天之云
C．子之不知鱼之乐D．庄子与惠子游于濠梁之上
5．下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A．怒而飞B．海运则将徙于南冥C．鲦鱼出游从容D．请循其本
6．下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是（ ）
A．怒而飞，其翼若垂天之云B．其远而无所至极邪
C．《齐谐》者，志怪者也D．南冥者，天池也
7．下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（ ）
A．南冥者，天池也。（判断句）B．去以六月息者也。（判断句）
C．庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）D．是鱼之乐也。（判断句）
8．下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A．庄子与惠子游/于濠梁之上B．安知/我不知/鱼之乐
C．子/固非/鱼也D．既已知吾/知之而/问我
9．对下列句子的翻译不正确的一项是（ ）
A．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
翻译：你并不是鱼，你没法儿知道鱼的快乐，（这是可以）肯定的！
B．是故所欲有甚于生者。
翻译：由此可见，（他们）所喜爱的东西没有比生命还宝贵的。
C．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
翻译：（如果是）高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我有什么益处呢！
D．或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
翻译：有人对惠子说：“庄子（到梁国）来，想要取代你做宰相。”
10．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。
B．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D．《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。
11．从《庄子与惠子游于濠梁之上》中，我们看到了庄子的力辩、惠子的巧辩，他们都是能言善辩的高手。下面，我们也来训练一下语言的表达能力吧！
八年级（3）班的王昌同学最近遇到了麻烦事：他经商的父亲赔钱了，欠了一身债，不想让成绩中等的王昌上学了。王昌同学的学业就要被毁掉了，请你为他尽一份力吧！
（1）如果班上派你去和他的父亲见面，你打算怎样去说服他的父亲让王昌继续上学呢？
答：
（2）他的父亲被说服后，你若是王昌的班主任，你会怎样劝他努力学习，力求上进呢？
答：
（
（一）阅读下面的文言文，回答后面小题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1．解释下列加点的词语。
（1）志怪者也（ ）（2）海运则将徙于南冥（ ）
（3）抟扶摇而上者九万里（ ）（4）去以六月息者也（ ）
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
答：
（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
答：
（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
答：
（4）天之苍苍，其正色邪？
答：
3．鲲鹏可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
答：

4．《庄子》中的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明观点，充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
答：
（二）阅读下面的文言文，回答后面小题。
【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
1．下列语句中加点词的解释有误一项是（ ）
A．惠子相梁（做宰相）B．搜于国中三日三夜（国都）
C．庄子与惠子游于濠梁之上（游玩）D．请循其本（本心）
2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．其名为鹓鶵 其如土石何
B．夫鹓鶵发于南海 子墨子闻之，起于鲁
C．既已知吾知之而问我 拔山倒树而来
D．我知之濠上也 送杜少府之任蜀州
3．下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A．【甲】文段，借鹓鶵的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子对功名利禄超然的态度。
B．鹓鶵的故事中，庄子用“鹓鶵”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。
C．【乙】文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。
D．庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。
4．把画线句子翻译成现代汉语。
①或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
答：

②鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
答：


（一）阅读下面的文言文，回答后面小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃①笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
【注释】①斥鷃：斑鸠之类的小鸟。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）怒而飞（ ）（2）志怪者也 （ ）
（3）去以六月息者也（ ）（4）此亦飞之至也（ ）
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
答：
（2）此小大之辩也。
答：
3．结合【甲】【乙】两文，简要分析鹏和斥鷃的形象。
答：
（二）阅读下面的文言文，回答后面小题。
庄子钓于濮水
《秋水》
庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内①累矣”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥②而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰；“宁生而曳尾涂中庄子曰：“往③矣！吾将曳尾于涂中。”
1．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）楚王使大夫二人往先焉（ ）（2）庄子持竿不顾（ ）
（3）宁其生而曳尾涂中（ ）（4）吾将曳尾于涂中（ ）
2．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
吾 闻 楚 有 神 龟
3．翻译下列句子。
（1）楚王使大夫二人往先焉。
答：
（2）宁其死为留骨而贵乎？
答：
4．庄子是用什么办法说服两位大夫的？
答：
5．从这则故事中，我们可以看出，庄子是个什么样的人？
答：
6．庄子的这种人生态度你是否赞同？请说说你的看法。
答：

三．沙场点兵——中考体验
2019年呼和浩特市中考语文试卷
阅读下面文言文，完成小题
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
7. 下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（ ）
A. 亦若是则已矣 B. 是进亦忧，退亦忧
C. 是谓大同 D. 今夕是何年
8. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 北冥有鱼，其名为鲲 B. 我孰与城北徐公美
C. 困于心，衡于虑 D. 其人舍然大喜
9. 请你写出与“鹏”有关 (?http:?/??/?www.zzstep.com?/?" \o "中国教育出版网" ?)成语或诗句。












1．【答案】D
【解析】D项，注音不完全正确。“谐”应读xié。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
2．【答案】D

3．【答案】A
【解析】通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫作“本字”。本题A项，“冥”同“溟”，指海。故答案为A。
4．【答案】A
【解析】考查文言虚词“之”的用法。例句与A项“之”是用在主谓之间，取消句子的独立性。其他三项均译为“的”。
5．【答案】A
【解析】考查文言文中词语的意义变化。A项，“怒”是“振奋，这里指用力鼓动翅膀”。它不同于现代汉语中“生气；气愤；气势盛”的意思。故答案为A。
6．【答案】B

7．【答案】B

8．【答案】D
【解析】D项，句子节奏划分不正确。改为：既已知吾知之/而问我。或：既已知/吾知之/而问我。此题要把表达两个事件的句子断开。
9【答案】B
【解析】B项，翻译不正确。这句话的意思是“由此可见，（他们）所喜爱的东西有比生命还宝贵的”。题干句把意思翻译反了。
10．【答案】C
【解析】考查对文学常识的识记。C项，《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。故答案为C。
11．【答案】（1）示例：叔叔，我知道您家现在特别困难，理解您的苦衷。但是，叔叔，您想过吗？如果现在您放弃了王昌的学业，那他还会和您一样过这种日子，他也将无力培养下一代成才。叔叔，您说呢？（2）示例：叔叔，我知道您家现在特别困难，理解您的苦衷。但是，叔叔，您想过吗？如果现在您放弃了王昌的学业，那他还会和您一样过这种日子，他也将无力培养下一代成才。叔叔，您说呢？

二、课内类文阅读
（一）阅读下面的文言文，回答后面小题。
【答案】（1）记载。（2）迁移。（3）向上。（4）离开。
【解析】要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“志”：记载。所以千万不要以今释古。
2．
【答案】（1）它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。（2）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（3）大鹏迁徙到南海的时候，用翅膀拍打水面，（激起的波涛浪花有）三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。（它是）凭借着六月的大风离开的。（4）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？

3．鲲鹏可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
【答案】鲲鹏是“有所待”，非真正的“逍遥”。
【解析】文言文要点的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。鲲鹏可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，这意在说明鲲鹏也是“有所待”的，也不是真正的“逍遥”。可联系文章的中心来答此题。
4．《庄子》中的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明观点，充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
【答案】①在想象中夸张。如对鲲鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其異若垂天之云” 显现出浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进行对比。作 者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立 来阐述物皆“有所待”的道理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。

【参考译文】
北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的大，不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里啊；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像挂在天边的云彩。这种鹏鸟呀，在海动风起时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“当鹏鸟迁徙到南方的大海时，一扇动翅膀激起的水花就达三千里，乘着旋风盘旋而起，飞往九万里的高空。它是乘着六月的大风而离开北海的。”山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色深蓝，这是它的本色吗？还是因为天空高旷辽远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也像这样罢了。
（二）阅读下面的文言文，回答后面小题。
1．【答案】D
【解析】D项，“本”在这里应译为“本原”。
2．【答案】B
【解析】B项，两个“于”均译为“从”。A项，它，它的/在“如……何”前面加强反问语气，可译为“又”；C项，连词，表转折关系/连词，表修饰关系；D项，它，指这件事/动词，去、到。
3．【答案】C
【解析】C项，错在“惠子与庄子……对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的”。
4．把画线句子翻译成现代汉语。
【答案】①有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”
②鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。

【参考译文】
惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕几天几夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。此时猫头鹰拾到（一只）腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着，发出‘喝’的怒斥声。现在你也想用你的梁国（相位）来威胁我吗？”
3、课外拓展阅读
（一）阅读下面的文言文，回答后面小题。
1．【答案】（1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。（2）志：记载。（3）息：气息，这里指风。（4）至：极点。

2．将下列句子翻译成现代汉语。
【答案】（1）穿越云层，背负青天，这样以后打算南飞，将要到南海去。（2）这就是小和大的区别。
【解析】文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“绝”“图”“适”“辩”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“此小大之辩也”判断句的翻译。
3．结合【甲】【乙】两文，简要分析鹏和斥鷃的形象。
【答案】大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”。大鹏有崇高理想，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥鷃不能理解大鹏展翅高飞的理想境界，目光短浅，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空。

（二）阅读下面的文言文，回答后面小题。

1．【答案】（1）派。（2）回头看。（3）拖着。（4）泥，泥巴。
【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“涂”：泥，泥巴。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
2．
【答案】吾闻/楚有神龟
【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：吾闻/楚有神龟。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。
3．翻译下列句子。
【答案】（1）楚王派两位大臣先行前往（传达他的意思）。（2）它是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？

4．庄子是用什么办法说服两位大夫的？
【答案】他以楚国神龟的例子作比，形象地说明自己不愿人世的思想，很有说服力。
【解析】文言文对重要信息的提取在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。庄子以楚国神龟的例子作比，形象地说明自己不愿入世的思想，很有说服力。运用类比说理，这也是庄子常用的艺术手段之一。学.科.网
5．从这则故事中，我们可以看出，庄子是个什么样的人？
【答案】他是一个不慕名利，安贫乐道，喜欢过自由自在的生活的人。
【解析】把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。从庄子谢绝做官这件事来分析，就能看出他是一个不慕名利，安贫乐道，喜欢过自由自在的生活的人。
6．庄子的这种人生态度你是否赞同？请说说你的看法。
【答案】示例一：我赞同。官场危险又黑暗，且常身不由己，倒不如自己不问世事，做闲云野鹤更逍遥自在。
示例二：我不赞同。如果人人都像他一样，只顾自己快乐、自在地生活，那社会还怎么发展呢？我觉得有才华的人，就应该积极人世，做一个好官，为百姓谋福利，推动社会的进步才对。
【解析】本题考查发散思维。鼓励有创意，又要合理，即合乎要求。既放得开，又收得拢（结合原文作答）。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。
【参考译文】
庄子在濮水边垂钓。楚王派两位大臣先行前往（传达他 的意思），说：“（楚王）愿用国内政事劳累您！”庄子手持钓竿，头也不回地说：“我听说楚国有一神龟，已经死了三千年了。楚王用巾饰覆盖着它，用竹箱装着它，珍藏在宗庙里，这只神 龟，是宁愿死去而为了留下.骨骸来显示尊贵呢，还是宁愿活着 在泥水里拖着尾巴呢？”两位大臣说：“宁愿拖着尾巴活在泥水里。”庄子说：“（你们）走吧！我仍将拖着尾巴生活在泥水里。”

【答案】 7. D 8. B 9. 示例：鹏程万里（或示例：九万里风鹏正举）
【7题详解】
D句子中“是”的意思与其他三句不同。“今夕是何年”中的“是”与现代汉语相同，表判断。ABC三项中的“是”都是指示代词“这”“这样”之意。
【8题详解】
B句子中没有通假字 (?http:?/??/?www.zzstep.com?/?" \o "中国教育出版网" ?)A“冥”通“溟”，海之意。C“衡”通“横”，梗塞，不顺。D“舍”通“释”，解除，消除。
(?http:?/??/?www.zzstep.com?/?" \o "中国教育出版网" ?)9题详解】
开放性试题。此考查成语和诗句的积累。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语及诗句字眼的记忆。也是在侧重于考查阅读的宽度、知识的广度。多读书，多积累成语，多背诵诗句，特别是多记忆与“鹏”有关的成语或诗句，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。