人教版一年级美术下册《第8课　瓢虫的花衣裳》教学设计

第八课 瓢虫的花衣裳
教学目标：?
1、学生在自由愉快的教学环境中，积极主动地参与到学习活动中。
2、通过对观察瓢虫，培养学生在生活中发现美的意识。
3、通过观察、分析、尝试、探究等活动，引导学生自主探究，培养学生丰富的想象力，发展创新意识和创新能力。
教学重点：
了解瓢虫基本特征，学会2－3种制作瓢虫的方法。
教学难点：
瓢虫制作的过程。
教学过程：
一、导入。
师：今天老师发现同学们穿的可真漂亮啊，特别是你们身上穿的花花的衣服五颜六色的特别好看。咱班的同学可真爱美，其实不仅是人们喜欢爱美，就连小动物们也喜欢爱美，今天老师也带来了一个爱美的小动物，想不想知道它是谁呢？咱们通过一个小谜语猜猜它是谁。出示谜语：身体半圆形，背上七颗星，身上六条腿
棉花喜爱它，捕虫最著名。
生：。。。。。。
师：有的同学说是。。。有的同学不确定，我们一起来看下他是什么。（黑板画出谜语）
生：七星瓢虫
师：你们看今天的瓢虫漂亮吧！原来瓢虫也有五颜六色的花衣裳，那么今天我们一起来学习《瓢虫的花衣裳》（揭示课题）
2、知识新授
1.生活中你们在哪见过瓢虫？
2.你对瓢虫还有哪些了解（会飞，有很多颜色、七星瓢虫、吃蚜虫。。。。）
3.瓢虫小知识：
别称为胖小、红娘、花大姐、金龟全世界有超过5,000种以上的瓢虫，瓢虫大部分都是益虫，它们爱吃蚜虫，农民伯伯可喜欢它了。
4.瓢虫的组成：
头，脚，眼睛，触角，身体，翅膀
5.瓢虫小介绍。
老师还给同学们带来了更多瓢虫的照片，请看大屏幕。。。
二星瓢虫，多异瓢虫等图片。。。。
6.多个角度的瓢虫：好看吗，同学们大饱眼福了，老师这里还有各种颜色的瓢虫照片，快看这个从上面看下来就是圆形的了，这张瓢虫侧面图片的呢就是半圆形。
7.观察他们的花衣裳有何特点？为什么这么漂亮？
学生观察并交流。
小结：色彩丰富；斑点形状各异（规则和不规则形状）
3、教师演示
这么好看的花衣裳，你想用什么材料做瓢虫呢？小组讨论回答。
现在老师带来了一幅画，看老师用的方法有没有你想不到的，这是用纸颜色笔画出来的，这是用卡纸剪贴出来的，这是。。。。。。如果用橡皮泥做一个瓢虫你们能办到吗？老师先来试试，首先先捏成一个球形，然后捏扁，瓢虫的身体除了斑点还有条纹，老师喜欢粉色先做一个花纹，然后捏小圆点贴在上面，然后画出头，再画两个眼睛，再画六条腿，当然这些也可以捏出来。
四、学生创作
做之前我们也欣赏一下别的小朋友的作品。。。。。很漂亮，但老师相信同学们可以做得更好，下面看同学们大显身手了，老师给同学们带来了瓢虫的家——叶子，同学们可以在上面选择自己喜欢的方式创作了。
五、学生作品展
同学们的作品都非常好看，我们运用了绘画、剪贴、捏橡皮泥的方式给瓢虫设计了漂亮的衣裳，非常棒。
六、生活中瓢虫设计的运用
生活中还有用漂亮的瓢虫图案衣服、帽子、围巾、书包等生活用品，同时我们知道瓢虫是益虫，希望同学们从这节课开始爱护瓢虫、保护瓢虫。
下课。