(共57张PPT)
小
矮
大
高
大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天，我们一起来通过比一比看看谁大谁小，谁多谁少！
少
多
语文 一年级 上册
7 大小多少
第一课时
第二课时
请你从课题中找一找意思相反的词语吧！
大——小
多——少
翘舌音
大小多少
第一课时
同学们，“多”字真有趣，它是由一对双胞胎组合成的。谁来给它组词？
多少
多
许多
多余
多么
多好
真多
学认字
“少”比“小”多一撇。
少
“多”的反义词就是“少”，这个字和“小”字长得真像，但是又有不同之处。请你仔细观察，找一找这两个字有什么不一样的地方。
谁来给“少”组词？
多少
很少
少许
少量
减少
小
学认字
自读诗歌，要求：读准字音。遇到不认识的字可以借助拼音。
朗读课文 扫清障碍
一 个 大， 一 个 小，
一 头 黄 牛 一 只 猫。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一 边 多，一 边 少，
一 群 鸭 子 一 只 鸟。
yì biān duō yì biān shǎo
yì qún yā zi yì zhī niǎo
翘舌音
注意“一”的读音。
朗读指导
一 个 大，一 个 小，
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 边 多，一 边 少，
一 堆 杏 子 一 个 桃。
yì biān duō yì biān shǎo
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
整体感知
再读儿歌，边读边圈出儿歌中出现的动物的名称。
一 个 大， 一 个 小，
一 头 黄 牛 一 只 猫。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一 边 多，一 边 少，
一 群 鸭 子 一 只 鸟。
yì biān duō yì biān shǎo
yì qún yā zi yì zhī niǎo
齐读儿歌第一小节，跟着老师一起来学习这一小节中的字词吧！
互动课堂
看看图想一想，老师把“一头黄牛、一只猫”改成“一只黄牛、一头猫”可以吗？
“只”一般用在较小的动物前面，“头”一般用在较大的动物前面。黄牛个头比较大，所以用“头”，猫比较小，所以用“只”。
试着填一填，看谁填的对！
一（ ）小鸟
一（ ）蜻蜓
一（ ）猪
一（ ）大象
只
只
头
头
黄
老师给大家看一个古代人写的字，请你猜一猜，它是这三个字中的哪一个？为什么？
牛
猫
学认字
“牛”字笔画最少，这个字笔画也比较简单。
“牛”和这个字特别像，古人写的这个字上面竖起来的部分像是牛角。
这个字就是“牛”，他和我们学过的“日、月、水、火”四个字一样，都是象形字。
黄牛
自由读一读这个词语：
你还知道生活中有哪些种类的牛？
水牛
奶牛
狼
猫
猪
狗
同学们看一下这几个字的偏旁为什么都是反犬旁（犭）？
犭
反犬旁
由“犬”演变而来，表示和犬科动物有着密切的关系。
猫
偏旁学习
甲骨文
学认字
一 个 大， 一 个 小，
一 头 黄 牛 一 只 猫。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
让我们边拍手边来读一读第一小节的儿歌吧！
尾音可以拉长或强调
齐读诗歌第二小节，跟着老师一起来学习这一小节中的字词吧！
互动课堂
图上画着什么？
识字方法：
辶＋力＝边
一起来组词：
一边
左边
右边
前边
后边
学认字
边
一边是小鸟
一边是鸭子
一群鸭子
一只鸟
请同学们读一读这两个词语，然后想一想：为什么鸭子前面用“群”，小鸟前面用“只”？
鸭子的数量多
小鸟只有一只
群
只
鸟
鸟字边
带有鸟字边的字，大多和会飞的鸟类有关。鸭子也像鸟一样有翅膀，它也会飞。
鸭
甲骨文
为什么“鸭”字用“鸟”做偏旁？
学认字
看下图，你们还会说“一群（ ）”？
一群小鸟
一群小鸡
一群大雁
一 边 多，一 边 少，
一 群 鸭 子 一 只 鸟。
yì biān duō yì biān shǎo
yì qún yā zi yì zhī niǎo
尾音可以拉长或强调
让我们边拍手边来读一读这一小节的儿歌吧！
竖折折钩
书写提示：起笔时稍重，每一个折处向右稍按一下，最后收笔微顿，再出钩。
读完儿歌后，看看“鸟”字的新笔画吧！
学写字
笔画学习
☆竖折折钩，横向的折要拉宽些。
☆最后一横要靠左一些起笔，写得稍长一些。
听老师讲一讲书写要点，你来学习写“鸟”字吧！
学写字
先来观察这两个字的不同。
☆两个点距离要拉开一些。
☆“少”字没有钩，撇要写的舒展。
再来看看下面两个字你会写吗？
少比小多一笔。少字第一笔是竖，小字第一笔是竖钩。
学写字
课堂演练
“鸟”组词：（ ）（ ）。含有鸟字边的字还有( )( )等。
鸭
鹅
小鸟
鸟鸣
一、填一填。
二、根据课文内容连一连。
一头 猫
一只 桃
一颗 牛
一个 枣
上节课我们学写了《大小多少》这首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌的第一、二小节。
第二课时
儿歌里出现了许多小动物，我们来读读它们的名字。
一头黄牛
一只猫
一群鸭子
一只鸟
上节课，动物们来到了我们的课堂，这节课，水果宝宝们也要登场了。
齐读诗歌第三、四小节，找到水果名称，圈一圈吧！
互动课堂
一 个 大，一 个 小，
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 边 多，一 边 少，
一 堆 杏 子 一 个 桃。
yì biān duō yì biān shǎo
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一个苹果
一颗枣
一堆杏子
一个桃
读这几个词语。注意“苹、杏”是后鼻音。
枣
苹
枣比杏小，所以用上了“颗”。“颗”一般用于比较小的物体。你还能说“一颗（ ）”？
一（ ）黄豆
颗
一（ ）葡萄
颗
一（ ）珍珠
颗
一（ ）红豆
颗
颗：多用来形容圆形和粒状的实物。
堆
很多东西聚集在一起叫“堆”。
你在生活中看见什么也是成堆放着的？
杏子
桃
一（ ）雪
堆
一（ ）土
堆
一起来识记两个生字吧！
杏
桃
观察这两个字：他们有什么相同的地方呢？
它们都带有“木”。
为什么“杏、桃”都用“木”左偏旁呢？
桃子、杏子这些水果都长在树上，所以用“木”做偏旁。
学认字
果
为什么“果”字中间也有“木”呢？
很多果子都长在树上。
学认字
苹果也长在树上，为什么“苹”字上半部分是草字头呢？
“苹”的本义是浮萍，是一种植物。
苹
学认字
让我们用小组合作的方式，背诵儿歌吧！
（课后第一题）
☆四人小组，自主练习4分钟。
☆分工，每一位组员背诵一小节。
☆合作，把儿歌连起来背一背，能加上动作更好。
我们还可以用填空的方法背诵儿歌！
（课后第一题）
一个大，（ ），一头黄牛（ ）。
一边多，（ ），一群鸭子（ ）。
一个大，（ ），一个苹果（ ）。
一边多，（ ），一堆杏子（ ）。
一个小
一只猫
一边少
一只鸟
一个小
一颗枣
一边少
一个桃
我们还有第三种背诵儿歌的方法：看插图背诵儿歌。（课后第一题）
动物类
大雁、鱼、青蛙
黄牛 猫 鸭子 鸟
你还知道哪些动物？
分一分
苹果 杏 桃
水果类
你还知道哪些水果？
梨、葡萄、李子
分一分
一个大，一个小。
一只老虎一只猫。
一边多，一边少。
一堆图书一个包。
我来编一编：请你模仿课文的句式，用上量词编一节儿歌吧，记得配上图画哦！
一（ ）橡皮
块
一（ ）水杯
个
量词大集合：收集带量词的短语，配上相应的图片，同学之间互相教一教，认一认。
一（ ）花
盆
一（ ）书
本
我们先来观察生字的笔顺，再书空。
注意“果”字第五笔的笔顺。
最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！
学写字
听老师讲一讲书写提示，你来自己练习一下书写吧！
书写提示：“果”中间的竖特别长，要穿插到上面的“日”中间。
学写字
一起读儿歌
什么美
什么美？蜜蜂美。
不贪玩，不贪睡。
从小爱劳动，采蜜不怕累。
什么美？杨树美。
不弯腰，不驼背，
身子站得正，挡住风沙吹。
主题概括
这首儿歌有4幅对比图。形象地呈现了事物间的“ 、 ”的关系，提醒同学们 ， 的事物要用不同的 来表示。
大小
多少
不同大小
不同数量
量词
拓展延伸
量词歌
一头牛，两匹马，三杯牛奶，四张纸。?
五双鞋，六个人，七条金鱼，八只鸭。?
九棵树，十朵花，量词用对了顶呱呱。
?
大小多少
苹果
猫
枣
小
一群鸭子一堆杏子
结构梳理
黄牛
大
多
一只鸟
一个桃
少
课堂演练
一、填一填。
大——（ ） 多——（ ）
来——（ ） 有——（ ）
小
少
去
无
二、量词我连线
一颗
一朵
一头
一堆
猪
土
花
珍珠
