49 粽子

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《粽子》教学设计
教学目标：
1、认识生字8个。
2、积累9个词语和1句句子。
3、有感情地朗读课文。
4、读课文按要求划句子并抄写。
5、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。
教学重点难点：
1、读课文按要求划句子并抄写。
2、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。
分层目标：
1、能正确认读生字词语，能正确朗读课文。（后）
2、能边读课文边按要求划出句子，初步了解端午节吃粽子的习俗。（中）
3、能有感情地朗读课文，并能了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。（优）
教学过程：
一、认知冲突
1、出示实物：你吃过粽子吗？谁能来说说它的味道？
2、生自由说
3、揭题：50、粽子
4、读题、质疑：说说你想知道一些什么？
二、主动探究
（一）初读课文 整体感知
1、学生自由轻声读 要求：把课文读正确、学会文中生字
2、检查自学情况（1）读生字（2）读词语
3、指名分小节读课文、读后评议
（三）熟读课文 找出有关句子
1、课文是从哪些方面来介绍粽子的呢？
2、小组合作形式学习课文
要求用读读、划划、圈圈、议议的方法学习
3、交流
师根据学生发言板书：
端午节习俗：吃粽子
粽子的形状：既不是方的，又不是圆的。
颜色： 翠绿的箬叶、雪白的糯米、鲜红的枣子
滋味： 甜而不腻
端午节习俗的由来：纪念屈原
4、找出课文中的比喻句，说说把（ ）比作（ ）。
三、实践运用
1、齐读课文 说说你知道了些什么？
2、填上合适的词语： （ ）的箬叶 （ ）的糯米 （ ）的米团
（ ）的枣子 （ ）的形状 （ ）的味道
3、读句子
4、摘抄一句描写粽子的句子
四、拓展延伸
1、出示图片（见课后说一说）
2、你知道下面食品是什么节日吃的吗？选一种介绍给大家。
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