(共46张PPT)
羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等，属于益鸟。
乌鸦
13 乌鸦喝水
语文 一年级 上册
第一课时
第二课时
我们看图片，乌鸦浑身长满了黑色的羽毛，所以“乌”就是黑的意思。
你有什么好办法记住这个字呢？
比鸟少一点。（乌）
学认字
第一课时
鸦
再来看看“鸦”，你又是用什么方法来记住它的呢？
牙＋鸟＝鸦
乌鸦是鸟类，所以“鸦”的偏旁是鸟字边。
学认字
初读课文，扫清障碍
自由朗读课文：读准字音，读通句子。给自然段标上序号。
乌 鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边
wū yā chù zhǎo bàn páng
会认字你都会读了吗？
xǔ fǎ fàng jìn gāo
许多 办法 放 进 升高
yì yì
文中的“一”你都读正确了吗？
①一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
·
③乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
·
·
②乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
·
yì
yí
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
3
整体感知
朗读第一自然段，结合你的日常体会说一说，乌鸦口渴了，它当时有什么样的感觉？
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。但 是，瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌鸦 喝 不 着 水。怎 么 办 呢？
请你从铅笔盒里找到铅笔。这是你用到了身体的哪一个部位来做这个动作呢？
找东西常常要用到手，所以“找”字是提手旁“扌”。
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
学认字
乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢？
它飞到 找水喝。
树林、山坡、公园、草地
到处
翘舌音
学认字
乌鸦到处找水喝，十分辛苦，却怎么都没有找到水，此时此刻小乌鸦的心情会怎样？
让我们带着这种心情来朗读第一句话：
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
读下面的句子，想想乌鸦想喝到水，遇到了什么困难？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？
①水不多
②瓶口小
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？它遇到了什么困难？它喝到水了吗？为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
找到水了，好开心啊!
找到水了
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？
~~~~~~~~~~~~~
喝不着水，真着急啊!
没喝着水
想一想：乌鸦能从下面哪两个杯子里喝到水呢？
口大水多
口小水少
口小水多
结合课文和刚才的图片，说一说：乌鸦为什么喝不着水呢？
瓶口小
水不多
怎么办呢？
“办”重读，“呢”的尾音要读得短促。读出疑问的语气。
齐读这一自然段，注意读出乌鸦到处找水，找到水却喝不着，想办法的不同语气。
本课的最后，我们一起来学习三个会写字。
两个字都有一个“口”，“口”略扁，上宽下窄。“只”的“口”在上，“石”的“口”在下。
观察比较“只”和“石”。
学写字
观察“见”在田字格中的位置，根据下面的书写要点写一写“见”字吧！
☆上窄下宽；
☆撇和竖弯钩一上一下，撇在竖中线上起笔，最低点在一条水平线上；
☆最后两笔写的舒展。
学写字
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ ）
2.鸟儿闭眼睛（ ）
3.用上两点力（ ）
4.中午说说话（ ）
法
乌
办
许
二、根据课文内容填一填。
这篇课文一共 个自然段，讲的是乌鸦找 喝的故事。我知道下面（ ）（左/右）是乌鸦 。
3
水
左
一只
多少
石头
看见
第二课时
认读词语
上节课我们知道了到处找水喝的乌鸦，发现了水，却喝不到水。乌鸦看到什么想到了办法？
互动课堂
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出 办 法 来 了。
谁有好办法记住这两个字呢？
办 法
给“力”加上两点就是“办”。
氵＋去＝法
开火车读这两个生字。
学认字
乌鸦就想出了什么办法？请你大声朗读课文，然后在课本上画出来。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
夊
“放”字里面有一个我们要学习的新偏旁——
攵
反文旁
放
攵
反文旁
折文旁
反文旁的横和撇是分开的。
学写字
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
我会说
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词语说话。
渐 渐 融 化。
róng huà
杯 子里 的 冰
渐渐 。
太阳
升起
渐渐 。
花朵
开放
小石子一颗一颗放进去，瓶子里的水有什么变化呢？
你看，最高的“高”字是这样的，仔细观察，你发现了什么？
“高”字就像环形城墙上的多层塔楼，下面的口像城墙的拱门。汉字可真有意思！
学认字
主人公
工具
方法
现象
结果
乌鸦
石子
往瓶子里一颗一颗扔石子
瓶子里的水渐渐升高
乌鸦喝着水了
根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。
瓶子里的水是一下子就升上来了吗？假如你是乌鸦，当石子一颗一颗落尽瓶子里，水渐渐升上来的时候，你的心情会怎样？
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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~~~
好焦急啊，但是要耐心等待。
说一说：你在生活中有过这样既焦急又要耐心等待的心情吗？是因为什么事情呢？
排队进入游乐园
等爸爸妈妈下班，给你过生日
说一说：你认为这是一只怎样的乌鸦？你从中学习到了什么？
这是一只遇到问题仔细观察，认真思考，爱动脑筋的乌鸦。
乌鸦遇到困难后会观察，会想办法，在生活中我们也会遇到许多困难，我们也要向小乌鸦学习，做个善于思考的孩子。
观察“多”的字形和田字格中的笔画，根据书写要点书写这个字吧！
☆上窄下宽；
☆上短下长第一个“夕”从竖中线上起笔，两个点收笔在竖中线左侧。
学写字
☆左右对称；
☆第一笔竖折在横长线上，长竖在竖中线上。
观察“出”的笔顺及笔画在田字格中的位置，试着写一写。
学写字
乌鸦喝水
口渴了
喝不着
喝着水
仔细观察
认真思考
爱动脑筋
这是一篇寓言讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇到困难，要 ， 。
动脑筋
想办法
一、选字填空。
喝 渴
1.乌鸦口( )了，到处找水（ ）。
乌 鸟
2.（ ）鸦是一种不怎么讨人喜欢的( ),可是它很聪明。
怎么 什么
3．乌鸦（ ）都喝不到水，该用（ ）办法呢？
乌
喝
渴
鸟
怎么
什么
二、这一节课，我们认识了一只可爱、聪明、遇到困难肯动脑筋的乌鸦，拿起你的画笔，将这个故事画出来吧。
三、请你把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。
