人教版生物八年级上册5.5《病毒》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
学习目标：
1、通过阅读课本了解病毒的发现过程。
2、通过阅读课本，观察视频、图片等识别 病毒的大小、形态、种类，并能够说出病 毒的结构组成、生活与人类的关系。
3、通过实例认同利用病毒可以为人类造福。
流感病毒
禽流感病毒
艾滋病病毒
SARS 病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
寻找“探索之星”活动
现在开始
注意：
1、“探索之星”活动评选办法：今天我们的探索任务一共是六个，回答问题次数多的同学最后将被评为今天的“探索之星”。
2、具体操作方法：每次回答正确的同学请 悄悄的给自己加上10分，回答错误不扣 分，最后得分最多的前五位同学就是我们今天的探索之星。
有意想不到的收获哦
1、人类在19世纪末就发现了病毒，到20世纪
初，才真正看清病毒的真面目，为什么？

2、电子显微镜的发明对病毒的发现起到了什么作用？
电子显微镜的发明。
电子显微镜的发明对病毒的研究起到了促进作用
即技术手段 能推动科学研究的进程。
探索一：病毒的发现
电子显微镜
1亿个细菌堆集起来才有米粒那么大小，而病毒
一般只有最小细菌的1%大。请问要多少个病毒
才能有米粒大小？
病毒只能用纳米来表示它们的大小：

要1百亿个
1纳米 = 百万分之一毫米
探索二：病毒的大小
探索三


病毒的形态
杆状
球状
蝌蚪状
探索四： 病毒的结构和生活
那么，病毒是生物吗？
病毒有细胞结构 吗？
探索四： 病毒的结构和生活
病
毒
是
生
物
！
根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞里的病毒

专门寄生在植物细胞里的病毒

专门寄生在细菌细胞里的病毒
探索五： 病毒的分类
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
（噬菌体）
流感病毒
烟草花叶病毒
T4噬菌体
探索六: 病毒与人类的关系
口蹄疫
甲肝
麻疹
脊髓灰质炎
禽流感
栽培植物（如烟草花叶病毒）
利用动物病毒制成生物农药能够杀灭害虫。
利用绿脓杆菌噬菌体（细菌性病毒）可以治疗伤口。
利用某些病毒培育出转基因抗虫棉，有效防止虫害。
利用动物病毒制成各种疫苗预防各类传染病。
判断：
（1）病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察得到。（ ）
（2）病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 （ ）
（3）病毒能引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处。
( )
√
×
√
1、大肠杆菌噬菌体属于（ ）
A、动物病毒 B、植物病毒
C、细菌病毒 D、朊病毒
选择：
2、病毒的主要结构是( )
A、细胞膜和细胞核 B、蛋白质和核酸
C、细胞膜和核酸 D、蛋白质和细胞
C
B
学以致用

你记得小时候接种过什么疫苗？
它们分别预防什么疾病？


谢谢指导!