北师大版八年级生物下册教学 23.3 生态系统的结构和功能-课件 (共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级生物下册教学 23.3 生态系统的结构和功能-课件 (共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-17 19:08:12 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
生态瓶
生物圈2号
第23章 生态系统及其稳定性
第三节 生态系统的结构和功能
一、生态系统的营养结构
捕 食
不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。
一、生态系统的营养结构
植 物
蝗 虫
鸟
蛇
鹰
食物链的写法：
③不含有分解者和非生物环境；
①生产者放在首位；
②箭头指向捕食者；
一、生态系统的营养结构
植 物
蝗 虫
鸟
蛇
鹰
第一
营养级
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
第五
营养级
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
营养级：食物链中的每一个环节叫做一个营养级。
一、生态系统的营养结构
关于食物链的写法，以下正确的是？（ ）
A.蝉→螳螂→黄雀
B.树→虫→鸟→细菌
C.阳光→草→鼠→蛇
D.浮游植物←虾←小鱼←大鱼
E.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
学以致用
E
一、生态系统的营养结构
许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。
一、生态系统的营养结构
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
第三营养级
第四营养级
猫头鹰
蛇
蟾蜍
食草的昆虫
草
蜘蛛
吃虫的鸟
1.此食物网有 条食物链,其中最长的一条是 __________________________________。
2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是
： 。
3.与猫头鹰相关的食物链共有 条。
4. 吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是_________________。
5.如猫头鹰全部迁走，其它动物中数量可能明显减少的是 。
4
捕食，竞争
4
先增多后减少
蟾 蜍
随堂练习
草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰
一、生态系统的营养结构
食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。
生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。
二、生态系统的功能
（一）能量流动
1.水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？
2. 水族箱中植物维持生命活动的能量来自何方？这些植物怎样获得所需能量？
3.能量如何在生态系统的各种生物中流动？
4.各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动？
从植物的有机物中获得生命活动的能量
太阳
光合作用
能量在食物链中流动
不能，因为一部分能量在流动中损失
活 动
二、生态系统的功能
太阳能
分解者
生产者
消费者
消费者
消费者
呼吸消耗
化学能
能量的获得
能量的传递
能量的散失
（有机物）
二、生态系统的功能
能量流动的特点：
逐级递减
通常，一个环节只能把所获能量的10%~20%传递给下一环节。
二、生态系统的功能
十分之一定律
美国生态学家林德曼，明确提出了“十分之一定律”。从理论上讲，一个人靠吃鱼增长身体1kg，就得吃掉10kg鱼，10kg的鱼则要吃掉100kg的浮游动物，100kg的浮游动物要吃掉1000kg的浮游植物。也就是说，1000kg的浮游植物才能养活10kg的鱼，进而才能使人增长1kg体重。
二、生态系统的功能
能量流动的特点：
逐级递减
通常，一个环节只能把所获能量的10%~20%传递给下一环节。
单向传递
二、生态系统的功能
（二）物质循环
大气中的二氧化碳
分解者的分解作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
煤炭
石油
厂房、汽车
动植物的遗体和排泄物
工业排放
摄食
碳循环
二、生态系统的功能
（二）物质循环
概念：
组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。
特点：
2、物质循环具有全球性。
1、循环流动，周而复始。
三、能量流动和物质循环的关系
联 系
范 围
特 点
物 质形 式
物质循环
能量流动
项目
以有机物形式流动
以无机物和有机物形式循环
单向传递、逐级递减
往复循环、全球性
生物群落各营养级之间
生物圈
（1）同时进行、相互依存、不可分割：能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解。
（2）物质是能量沿食物链（食物网）流动的载体
（3）能量是物质在生态系统中反复循环的动力
三、能量流动和物质循环的关系
思考：生物圈2号失败的原因
小 结
生态系统的结构：
食物链
食物网
生态系统的功能：
物质循环
能量流动
（逐级递减、单向传递）
（往复循环、全球性）
1.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的能量最终来源（ ）
A.狼 B.羊 C.草 D.光
2.生态系统的能量流动开始于 （ ）
A.绿色植物 B.真菌 C.动物 D. 人
3.下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是（ ）
A
B
C
D
D
D
A
随堂练习
4.在一个食物链中，兔不会吃狼，食物不能倒流，这就造成了生态系统中（ ）
A.氧循环是单向的 B.碳循环是单向的
C.水循环的单向的的 D.能量流动是单向的
5.生态系统的碳循环中，生物体内化合物中的碳，变为二氧化碳的过程不是通过（ ）
A.绿色植物的光合作用 B.生物的呼吸作用
C.分解者的分解作用 D.化石燃料的燃烧作用
D
A
随堂练习
生态瓶
生物圈2号
第23章 生态系统及其稳定性
第三节 生态系统的结构和功能
一、生态系统的营养结构
捕 食
不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。
一、生态系统的营养结构
植 物
蝗 虫
鸟
蛇
鹰
食物链的写法：
③不含有分解者和非生物环境；
①生产者放在首位；
②箭头指向捕食者；
一、生态系统的营养结构
植 物
蝗 虫
鸟
蛇
鹰
第一
营养级
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
第五
营养级
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
营养级：食物链中的每一个环节叫做一个营养级。
一、生态系统的营养结构
关于食物链的写法，以下正确的是？（ ）
A.蝉→螳螂→黄雀
B.树→虫→鸟→细菌
C.阳光→草→鼠→蛇
D.浮游植物←虾←小鱼←大鱼
E.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
学以致用
E
一、生态系统的营养结构
许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。
一、生态系统的营养结构
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
第三营养级
第四营养级
猫头鹰
蛇
蟾蜍
食草的昆虫
草
蜘蛛
吃虫的鸟
1.此食物网有 条食物链,其中最长的一条是 __________________________________。
2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是
： 。
3.与猫头鹰相关的食物链共有 条。
4. 吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是_________________。
5.如猫头鹰全部迁走，其它动物中数量可能明显减少的是 。
4
捕食，竞争
4
先增多后减少
蟾 蜍
随堂练习
草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰
一、生态系统的营养结构
食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。
生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。
二、生态系统的功能
（一）能量流动
1.水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？
2. 水族箱中植物维持生命活动的能量来自何方？这些植物怎样获得所需能量？
3.能量如何在生态系统的各种生物中流动？
4.各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动？
从植物的有机物中获得生命活动的能量
太阳
光合作用
能量在食物链中流动
不能，因为一部分能量在流动中损失
活 动
二、生态系统的功能
太阳能
分解者
生产者
消费者
消费者
消费者
呼吸消耗
化学能
能量的获得
能量的传递
能量的散失
（有机物）
二、生态系统的功能
能量流动的特点：
逐级递减
通常，一个环节只能把所获能量的10%~20%传递给下一环节。
二、生态系统的功能
十分之一定律
美国生态学家林德曼，明确提出了“十分之一定律”。从理论上讲，一个人靠吃鱼增长身体1kg，就得吃掉10kg鱼，10kg的鱼则要吃掉100kg的浮游动物，100kg的浮游动物要吃掉1000kg的浮游植物。也就是说，1000kg的浮游植物才能养活10kg的鱼，进而才能使人增长1kg体重。
二、生态系统的功能
能量流动的特点：
逐级递减
通常，一个环节只能把所获能量的10%~20%传递给下一环节。
单向传递
二、生态系统的功能
（二）物质循环
大气中的二氧化碳
分解者的分解作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
煤炭
石油
厂房、汽车
动植物的遗体和排泄物
工业排放
摄食
碳循环
二、生态系统的功能
（二）物质循环
概念：
组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。
特点：
2、物质循环具有全球性。
1、循环流动，周而复始。
三、能量流动和物质循环的关系
联 系
范 围
特 点
物 质形 式
物质循环
能量流动
项目
以有机物形式流动
以无机物和有机物形式循环
单向传递、逐级递减
往复循环、全球性
生物群落各营养级之间
生物圈
（1）同时进行、相互依存、不可分割：能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解。
（2）物质是能量沿食物链（食物网）流动的载体
（3）能量是物质在生态系统中反复循环的动力
三、能量流动和物质循环的关系
思考：生物圈2号失败的原因
小 结
生态系统的结构：
食物链
食物网
生态系统的功能：
物质循环
能量流动
（逐级递减、单向传递）
（往复循环、全球性）
1.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的能量最终来源（ ）
A.狼 B.羊 C.草 D.光
2.生态系统的能量流动开始于 （ ）
A.绿色植物 B.真菌 C.动物 D. 人
3.下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是（ ）
A
B
C
D
D
D
A
随堂练习
4.在一个食物链中，兔不会吃狼，食物不能倒流，这就造成了生态系统中（ ）
A.氧循环是单向的 B.碳循环是单向的
C.水循环的单向的的 D.能量流动是单向的
5.生态系统的碳循环中，生物体内化合物中的碳，变为二氧化碳的过程不是通过（ ）
A.绿色植物的光合作用 B.生物的呼吸作用
C.分解者的分解作用 D.化石燃料的燃烧作用
D
A
随堂练习