苏教版七年级生物下册第13章第1节关注生物圈——环境在恶化课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
关注生物圈——环境在恶化
活动一：阅读信封中的资料，小组讨论，归纳人类面临的各种环境问题的相关知识，请各组组长在学案上做好记录。
小组汇报

安徽巢湖一位渔民在长满蓝藻的河中行走
长江一处
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7

北极熊出现“无冰之夏”，野生北极熊有可能因此灭绝。
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9
★酸雨
1、什么是酸雨？
pH小于5.6的雨水
酸碱度（PH值）
（0~14）

<7 酸性
=7 中性
>7 碱性
？
资料：2012年江苏全省酸雨的发生率为50%，南京等沿江城市更是酸雨的高发地区，苏南有的地区最为严重，酸雨的发生率更是超过了90%。
活动二：我是小小检测员
活动三：
探究实验：模拟酸雨对植物叶片的影响
实验目的：探究酸雨对植物叶片的影响。
实验材料：玻璃瓶、“酸雨”、正常雨水、酢酱草叶片、镊子等
回忆：探究实验的一般步骤
1、提出问题
2、作出假设
3、实验
4、得出结论
5、表达与交流
1、提出问题 ？
2、作出假设 。
设计实验方案时，
1、要充分考虑实验的可操作性、可靠性和可重复性。
2、思考实验现象或者数据如何记录？
提示
活动三：进行实验观察酸雨的危害
实验步骤：
1、取两个大小相同的洁净的玻璃瓶，分别标号1、2。
2、1号瓶中加入20ml ，2号瓶中加入
ml 。然后向两瓶中分别加入等
量形态大小 （相同、不同）的酢酱草叶片，轻轻晃动玻璃瓶，静置。
3、一段时间后，用镊子取出叶片至培养皿，观察现象并作好记录，比较现象是否有差异。
酸雨
20
正常雨水
相同
记录现象： 。
4、得出结论： 。
酸雨的危害
活动四：自学课本P116内容，整理归纳，填写概念图。
环
境
问
题



酸雨

概念



引起
原因



臭氧层
遭破坏

臭氧层作用



引起原因



温室
效应

概念



引起
原因



水污染

概念



引起
原因



土壤
污染

概念



引起
原因



噪声
污染

概念



引起
原因


保护生物圈
从自身做起