《美国》第一课时学习任务单
学习目标:
(1)根据资料说出美国的种族和人口的特点及其原因。
(2)能够在地图上指出美国的地理位置和领土组成。
(3)学会运用地图和其他资料,分析美国的地形、气候、河湖等自然环境特点,初步认识自然环境对农业的影响。
(4)通过认识美国人种存在的问题,形成种族平等的观念,通过了解华人对美国繁荣作出的贡献,增强民族自豪感。
学习任务:
一、自主读图,读美国的人种构成图,说出美国的人种构成及其特点:___人数最多,其次是___和_____,原住民为____(黄种人)
二、根据已学习的分析一个地区地理位置的方法,自主完成美国地理位置的任务单。
资料 位置判读
半球位置: 位于 __(南/北)半球,和__(东/西)半球。
纬度位置: 本土部分位于___(温度带),阿拉斯加被____穿过,跨____和___,夏威夷被_____穿过,跨__和___。因此,美国地跨___、___和___三个温度带。
海陆位置:说出美国本土四周紧邻的国家和濒临的海洋。 西临 ___ 洋 东临 ___ 洋 南临 ___ 湾 北临___洋 北邻 ___ 南邻___
根据已学习的分析一个地区自然环境特征的方法,合作探究完成美国自然环境及其对农业的影响的任务单。
要素 资料 探究思路 探究结论
地形 阅读美国地形图,找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉,归纳美国地形分布特点。 地形特点:___ 地势特点:___ 对农业的影响: ____(地形)面积广大,土壤肥沃
河流 美国地形图 阅读美国地形图,找出密西西比河、五大湖,说出其分布的地形区,并思考:河流和湖泊可以给美国带来哪些好处? 五大湖和密西西比河水量丰富,___便利,同时也为农业生产提供了充足的___。
气候 1.读美国降水量图分析降水量的分布特征:从___向___逐渐减少。 2.降水主要来自___(大洋),大部分地区年降水量在____ 以上。 3.同样是沿海地区,为什么西部降水少呢? 读美国气候图,气候以______气候为主,南部有______气候 结论:降水___,___充足,为农业发展提供了适宜的条件。
学会绘制本节课的思维导图。
练习题
1.1.(原创)世界上大多数国家都有著名的标志性建筑物,下列图片中,所示景观位于美国的是( )
A B C D
2.美国国土跨两个大洲,它们是(??? )
A.北美洲和大洋洲????? B.北美洲和亚洲
C.北美洲和南美洲????? D.北美洲和欧洲
3.
(1)读美国本土图,写出图中字母和数字代表的地理事物。
山脉 ①_____
②_____
平原 ③_____
河流 ④_____
大洋:A_____
B_____
C _____
(2)地势特点:
____
美国第一课时学习任务单答案
任务一:白种人 黑种人 黄种人 印第安人
任务二:
半球位置:北 西
纬度位置:北温带 北极圈 北温带 北寒带 北回归线 热带 北温带 热带
北温带 北寒带
海陆位置:太平 大西 墨西哥 北冰 加拿大 墨西哥
任务三:
地形探究结论:南北纵列分布 东西高,中部低 平原
河流探究结论:航运 灌溉水源
气候探究思路:1.东 西 2.大西洋 500mm
西部有高大的落基山和海岸山,阻挡了来自太平洋的湿润气候,所以说西部地区降水少,只有处在迎风坡上的西北沿海地区降水较多。
温带大陆性 小部分热带、亚热带
气候探究结论:较多 热量
练习题:1.C 2.A
(1)落基山脉 阿巴拉契亚山脉 大平原 密西西比河 太平洋
大西洋 墨西哥湾
(2)东西高,中部低
3 / 4