统编版四年级下册语文 - 第二单元习作：我的奇思妙想 课件 (18张)

(共18张PPT)
同学们都认识下面的卡通人物吧！他是谁呢？
多啦A梦神奇的百宝袋里有很多道具，你们知道其中几种道具呢？
每个道具各有什么功能呢？
竹蜻蜓
竹蜻蜓是出行工具，只需把它戴在头上就可以通过大脑意念随意控制飞行，而且不需要额外的动力，想去哪儿就去哪儿。装在人的身上(最常用的是头部)能够以80公里的时速连续在空中飞行8小时(某些情况是4小时)。没电时，休息20个小时还可以继续使用。
时光机
时光机可以随意跨越时空，任意穿梭于过去和未来。因为每个人可能都有一个憧憬的未来和想要改变的过去。
任意门
这是一扇可至十光年、能通往任何地方的门，只要心里想好了去哪，打开那个门，跨一步就到了那里!对于现在大部分时间都浪费在出行路上的现代人类，任意门大大节省了我们的时间成本。
在多啦A梦卡通片中，这些道具帮助谁解决了很多问题？
问题解决后的大雄心情怎么样？
生活中我们也会像大雄一样遇到困难，想要发明一个“多啦A梦”帮忙解决生活困难吗？

我的奇思妙想
我的奇思妙想
科幻想象未来

恬 淡 闲 适
生活中你遇到什么困难？有哪些事物让你觉得不太方便？举例说一说。
衣、食、住、行、
学习、通讯……
生活中的小麻烦太多了，有什么办法能使我们的生活变得更方便、快捷?

我来说一说
联系生活遇到的困难，你想发明什么？为什么想发明它？（功能）
思考？

我来说一说
它有什么神奇之处？（功能如何使用）
思考？

佳作赏析
神奇的乐器
我喜欢音乐,于是我幻想有一件神奇的乐器。
　　这件乐器就叫它“魔音盒”吧。盒子长20厘米，宽10厘米，穿着一身粉红衣服，盒盖上镶嵌着金色的五线谱和音符的图案。盒盖上有红﹑黄﹑蓝﹑绿纽扣般大小的按钮。
“魔音盒”是主人的好朋友。它只识别主人的指纹，只要主人按一下绿色开启键，它就会自动打开。如果你想弹钢琴，只要用手指按下蓝色按钮，“魔音盒”出现一个屏幕，在屏幕上写上“钢琴”，一瞬间，它就会变大，成为一架真正的钢琴。如果想吹笛子，你就在屏幕上写上“笛子”，它就会缩小变成“笛子”。总之，你想让它变成什么乐器，只要你在屏幕上写上名字，你就可随心所欲了。
　　 如果你想听到好听的曲子。你就把它带到大自然中，把清脆的鸟鸣声，泉水的叮咚声，树叶沙沙声，好多你爱听的声音，让它记录下来。

佳作赏析
再给曲子起个名字，比如“美丽的春天”。然后，注上旋律的快和慢。它就会自己合成一首优美的曲子了。 　　“魔音盒”像孙大圣的“金箍棒”可变大变小。休闲的时候可随身携带，没事的时候按一下黄色的按钮，它就会缩小变成一个播放器，让你好好享受音乐带来的美妙旋律。 　　“魔音盒”还像一个音乐老师，按一下上面的红色按钮，大屏幕上会出现一个卡通的“小老师”，它会教你唱歌﹑演奏乐器……它会一遍一遍地教你，直到你学会为止。经过它的教课，保证你的音乐成绩为优。 　　“魔音盒”不但是一件乐器，而且是我的音乐老师，是我的好伙伴，我可喜欢它了。

佳作赏析

1.文章先写了什么，后写
了什么？


2.文章详写了什么？
先写魔音盒的样子，后写功能。
详写魔音盒的功能。
Administrator: 神奇之处

写作指导
写作指导：
1、审题，想象文，写自己想发明的东西。
2、立意，说说科技给生活带来的便利，使未来生活更加美好。
3、选材，确定发明对象及特点
4、列提纲
开头：开门见山，交代发明的东西是什么.
中间：①说说为什么发明这件东西
②详细介绍物品样子或结构、功能、使用方法等。
（按一定顺序写清楚，抓住特点写具体）
结尾：总结全文，点明中心，表达向往之情。
5、联系生活实际，展开合理想象，力争做到合理又新颖。

板书设计
题目：《我的奇思妙想》《神奇的拐杖》《 全能救生圈》《吃垃圾的鱼》
选材：衣、食、住、行、通讯、学习等。
开头：我的奇思妙想是什么？产生的原因是什么?
中间：这种奇思妙想给人们带来的好处或特殊功能。
结尾：期望实现。
写法：
1. 按一定顺序写清楚。（名称，样子或结构、作用）
2. 抓住特点写具体。
我的奇思妙想
习作内容：
写一篇想象作文，内容是我的奇思妙想，写自己想发明的一些东西，题目自拟。字数不少于400字。
感谢