人教版数学二年级下册第2单元 表内除法（一）2.6 解决问题 课件（30张ppt）

(共30张PPT)
第6课时 解决问题
运用除法解决简单的实际问题，能熟练地运用乘法口诀求商。（重点）
解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的相依关系。（难点）
（1）把 12 个○平均分成四组，每组有（ ）
个○。
（2）根据乘法口诀写出两道除法算式。
二五一十 三六十八
÷ =
÷ =
÷ =
÷ =
3
10
2
5
2
10
5
18
18
3
3
6
6
知识点
用除法解决与“平均分”有关的实际问题
3
（1）15 只蚕宝宝，平均放到 3 个纸盒里，每个纸盒放几只？
你能列式解决这个数学问题吗？
求15里面有几个3，用除法计算。
15÷3
这个算式该怎么计算呢？该用什么口诀？
15÷3
三（ ）十五
每个纸盒放5只，3个纸盒一共有15只。
=5（只）
五
（2）15 只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
你能列式解决这个数学问题吗？
求15里面有几个5，用除法计算。
15÷5
这个算式该怎么计算呢？该用什么口诀？
15÷5
（ ）五十五
一共15只，每个纸盒放5只，需要3个纸盒。
=3（个）
三
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？
15÷3＝（只）
15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
15÷5＝3（个）
比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？
不同点 相同点
（1）题
（2）题
已知总只数与盒数，
求每盒的只数。
已知总只数与每盒的只数，求盒数。
（1）都是平均分问题，用除法解决。
（2）计算商时，都用乘法口诀“三五十五”。
解决有关平均分的问题的方法：
总数÷每份数＝份数；
总数÷份数＝每份数。
知识提炼
（选自教材P24 T1）
1.12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子？
12÷6＝2（个）
答：要用2个盒子。
小试牛刀
把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒？
12÷2＝6（筒）
答：每个盒子放6筒。
例：妈妈买回 18 个苹果。
（1）每个盘子里装 3 个，要装几个盘子？
错误解答：
（1）18÷6＝3（个）
答：要装 3 个盘子。
正确解答：
（1）18÷3＝6（个）
答：要装 6 个盘子。
（2）把18个苹果平均装在6个盘子里，每个盘子装几个？
错误解答：
18÷3＝6（个）
答：每个盘子装 6 个。
18÷6＝3（个）
答：每个盘子装 3 个。
正确解答：
错因分析：
此题错在没有理解总数、份数、每份数三者之间的关系。第（1）题是把18 个苹果每 3 个装一盘，列式应为 18÷3＝6（个）；第（2）题是把 18 个苹果平均装在6 个盘子里，就是把 18 平均分成 6 份，列式应为 18÷6＝3（个）。
1.(选自教材P24 T2)学校买来14个 。
（1）每个班分2个，可以分给几个班？
14÷2＝7（个）
答：可以分给7个班。
（2）平均分给7个班，每个班分几个？
14÷7＝2（个）
答：每个班分2个。
2.(选自教材P24 T3)
（1）8个 ，一个大门贴2个，一共可以贴几个大门？
8÷2＝4（个）
答：一共可以贴2个大门。
（2）8个 ，用去2个，还剩几个？
8－2＝6（个）
答：还剩6个。
3.(选自教材P24 T4)
（1）36里面有（ ）个6。
36÷6=6（个）
20÷5=4（个）
（2）20个 平均分成5份，每份是（ ）个。
6
4
4.填一填。
乘数 4 3 5
乘数 5 3 2
积 25 16 8 15
5
4
9
4
3
5.在○里填上合适的运算符号。
4○ 6＝24 15○ 8＝7
5 ○4＝9 18○ 8＝10
3○ 4＝12 8○ 9＝17
24○ 4＝6 3 ○6＝18
21 ○9＝12 16 ○4＝4
2○ 8＝16 6○ 6＝12
＋
÷
×
－
＋
÷
＋
×
－
×
×
－
= （ ）
6.
（1）每条船上有 4 个小朋友，5 条船上一共有（ ）个小朋友。
4 × 5 20 个
20
= （ ）
6.
（2）每条船上有 4 个小朋友，20 个小朋友需要（ ）条船。
20 ÷ 4 5 条
5
= （ ）
6.
（3）20 个小朋友坐 5 条船，平均每条船上坐（ ）个小朋友。
20 ÷ 5 4 个
4
7.学校买来 30 台吊扇。
（1）每个班分 6 台，可以分给几个班？
（2）平均分给 5 个班，每个班分几台
吊扇？
30÷6＝5（个）
答：可以分给5个班。
30÷5＝6（台）
答：每个班分6台吊扇。
解决有关平均分的问题的方法：
总数÷每份数＝份数；
总数÷份数＝每份数。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。