27 故事二则 课件（51张）

(共51张PPT)

语文 四年级 上册
27 故事二则
今天，我们来学习《故事二则》。这两则故事写了哪些主要的人物？他们分别是谁？
扁鹊和蔡桓侯
纪昌
这三个人名中，同学们有没有发现有一个多音字“纪”？请大家查阅字典看看“纪”有几个读音吧！

姓氏
纪律、世纪
jǐ
jì

法律、制度、时间。
扁鹊和纪昌、蔡桓侯

扁鹊，春秋战国时期的一位名医，医术高超，原名秦越人。
蔡桓侯，春秋战国时期蔡国国君。
纪昌，中国古代寓言故事人物，神箭手，以好学和坚韧著称……
认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。
拜
bài
桓
见
蔡
剂
jì
几
侯
huán hóu
肤
fū
皮
下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
药汤
髓
suǐ
骨

平舌音

昌
jǐ
纪
标
biāo
目

我们可以结合事情的起因、经过、结果来说说课文的主要内容。请同学们默读课文，找出事情的起因、经过、结果的关键词句并批注勾画，和同桌交流这两则故事分别讲了什么？
整体感知
扁鹊治病
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看
来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内
发展。”


点出扁鹊的身份是医生
病在皮肤上


只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的医术高明。

起因
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”
扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，
总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易
显示自己的高明！”
你从蔡桓侯的言行中体会到什么？

傲慢

自以为是
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。
十来天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。


病在皮肉之间

病到肠胃里

经过

第一次
不相信
不高兴、不理睬
非常不高兴

第二次

第三次
病在皮肤
病在皮肉
病在肠胃
固执己见
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高明。
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。

结果
纪
昌
学
射
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
起因
一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”

经过
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

可以看出纪昌片刻也不敢耽误。
纪昌第一次是怎样练习眼力的？


两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

纪昌第一次练习眼力取得了怎样的成效？
意思是：有相当的造诣

纪昌第一次练习眼力
睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板

锥尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。


一盯就是两年

你能做到吗？
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”

肯定成绩

指出不足

提出要求
第二次练习眼力
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
纪昌第二次是怎样练习眼力的？成效如何？
纪昌第二次练习眼力
用牛尾毛拴住虱子吊在窗口

每天聚精会神地盯着虱子


谦虚的学习态度

虱子在他眼里一天天大起来
想一想：这样练习有什么好处呢？
疲劳

从虱子到车轮中间经历了什么呢？
孤独
坚持不懈
这是在培养他的注意力，师傅是想先让他练好扎实的基本功。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
纪昌最后的成功除了自己努力练就的基本功外，还离不开谁？
离不开师傅飞卫的严格要求
结果
《扁鹊治病》主要讲了扁鹊给蔡桓侯看病，蔡桓侯讳疾忌医，不听扁鹊的劝告，最后病死了。
《纪昌学射》主要讲了纪昌向飞卫学习射箭，最终成为射箭高手的故事。
互动课堂
请同学们说一说简要复述课文要做哪些准备？
能抓住文中的主要内容
省略无关内容
抓住文中的关键词句
请同学们从以下两项任务中选取一项，默读课文，根据提示提取关键信息。
任务一：穿越时空，回到古代，如果你是扁鹊的助手，现在需要你整理扁鹊为蔡桓侯诊断病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填写病历表吗？
任务二：纪昌能成为射箭的顶级高手，让我们佩服又羡慕。让我们一起来探寻他的成功秘诀吧。
任务一：穿越时空，回到古代，如果你是扁鹊的助手，现在需要你整理扁鹊为蔡桓侯诊断病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填写病历表吗？
一起来看看任务一吧！
病历表
时间 诊断结果 治疗方案 扁鹊的行为 蔡桓侯的态度
有一天 皮肤上有点儿小病 热敷 站了一会儿 对左右的人说



过了十来天
病在皮肉
很不高兴
十来天后
病在肠胃
非常不高兴
又过了十几天
掉头跑了
病死了
扎针
服几剂汤药
病入骨髓
只能等死
任务二：纪昌能成为射箭的顶级高手，让我们佩服又羡慕。让我们一起来探寻他的成功秘诀吧。
纪昌的学习记录
时 间 飞卫的要求 怎样学习 取得的成绩
开始练习
两年以后
练到后来
盯住一个目标，不能眨眼
他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。
要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。
用牛尾毛拴住虱子吊在窗口，每天聚精会神地盯着虱子。
虱子在他眼里一天天大起来，成了百发百中的射箭能手。
简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯”的情景。
第一次是什么时候？蔡桓侯的病情怎样？蔡桓侯的态度如何？抓住关键词语有序复述。
让我们练习简要复述课文。
复述《扁鹊治病》
有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指出他皮肤上有点儿小病。蔡桓侯认为自己没有病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。
交流展示：
简要复述课文的评价标准：
按故事发展的顺序；
主要信息不遗漏；
人物对话要转换。
运用这样的方法，练习复述《扁鹊治病》中剩下的故事情节吧。
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。十来天后，扁鹊再一次来拜访，指出蔡桓侯的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。蔡桓侯听了非常不高兴。又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。 蔡桓侯觉得奇怪，派人问扁鹊缘由，扁鹊把他的病情发展情况详详细细地做了分析。五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，不久，蔡桓侯病死了。
交流展示：
现在让我们运用刚才的方法练习复述《纪昌学射》。
古时有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫告诉纪昌，要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。要求他眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。可是飞卫说这还不够，让纪昌练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再去见他。纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。此时，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
交流展示：
蔡桓公最终病死了，他在临终前，回顾自己的这段生病历程，会对身边的人说些什么呢？
请你口头拟一份“蔡桓侯临终遗言”把他得到的教训告知后人。

扁鹊是个医术高明和医德高尚的医生。我真后悔呀！扁鹊拜见蔡桓侯，四次指出我病在何处，劝我赶快治疗。我坚信自己没有病，对他不理不睬，还嘲笑他，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。如果我能听从扁鹊的劝告早点治疗，就不会出现这样的结果了。你们要学会防微杜渐，要学会采纳别人的劝告，不能固执己见。

结构梳理
故事二则
扁鹊治病
纪昌学射
听取别人正确的意见，防微杜渐
刻苦学习
有恒心、有毅力
《扁鹊治病》通过写扁鹊几次要给蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故事，告诉我们要善于 ，学会 。
主题概括
听取别人正确的意见
防微杜渐
《纪昌学射》讲了好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。通过这则寓言表达了在良师的引导下，要 ， ，终能实现自己的梦想。
刻苦学习
有恒心、有毅力
学弈
弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
拓展延伸
弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。
一、填空。
扁鹊认为病在（ ），用热水敷烫就能够治好，发展到（ ），用扎针的方法可以治好，即使发展到（ ），服几剂汤药也还能治好，一旦深入（ ），只能（ ）， 医生再也（ ）。
皮肤
皮肉之间
肠胃里
骨髓
等死
无能无力
课堂演练
《扁鹊治病》 西门豹 A.不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的精神。
《纪昌学射》 蔡恒公 B.无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》 飞卫 C.要善于听取别人的正确意见。
二、想一想，连一连。
因为做事要从基本功练起。
三、飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？