(共31张PPT)
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，写下了一首优美的小诗，今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。
语文 三年级 上册
7 听听，秋的声音
学习课文前，先来交流略读课文的学习方法吧！
我们从《不懂就要问》一课中学到了学习略读课文的方法？
借助学习提示
自主学习
讨论交流
初读课文，讨论交流
根据学习提示学习课文。
学习提示：
有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？
振动
歌韵
掠过
zhèn
yùn
lüè
先来看看这些易读错的字音你会读吗？
歌吟
yín
“振、韵、吟”是前鼻音
“振、韵、掠”都是第四声
“韵、吟”都是整体认读音节
学认字
同桌交流，你从诗中听到了哪些秋的声音？
秋天的声音
大树“唰唰”
蟋蟀“??”
秋风的歌吟
大雁的叮咛
你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
通过“秋的声音，
在……”可知道这也是写秋的声音。
前四种声音是我们可以用耳朵具体听见，后面的声音是我们听不到，但可以感受到的，到处都有秋的声音，这是秋天给我们带来的一种美好感觉。
读到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并说一说。
提示：先自主学习，再小组合作学习。
1.四人小组合作学习内互相交流想象的画面。
2.推荐一名成员，选择最感兴趣的一个画面，代表小组进行汇报。
3.小组集体展示朗读。
一起来看看小组合作学习要求吧！
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
黄叶向大树道别的画面
我想到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。
dǒu
学认字
展开想象：黄叶道别大树时会说什么？
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
黄叶会说：“ ”
大树妈妈我真舍不得你。
“大树”后面稍停顿，突出“抖抖”这个动作，“唰唰”读得请快一些，“道别的话音”读得稍慢，表现出不忍告别的依依之情。
朗读指导
蟋 蟀 振动翅膀，
“??”，
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀向阳台告别的画面
我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。
xī shuài
“蟋蟀”后面稍停顿，突出“振动”这个动作，“??”读得轻快一些，“告别的歌韵”读得稍慢，表现出不忍告别的依依之情。
朗读指导
学认字
展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？
蟋蟀振动翅膀，
“??”，
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀会说：“ ”
我要回到温暖的家里去了。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
叮咛：关切地反复嘱咐。
大雁撒下叮咛的画面
联系生活实际想一想：：你听到过哪些“叮咛”？
把大雁当作人来写。
上学前，妈妈叮咛我：“天凉了，多穿点儿衣服！“
“追上、撒下”写出了大雁对白云的无限关切，“暖暖的”朗读时声音要拖长一些，语气要读得稍重一些。朗读时用舒缓的语调读出叮咛带给人的温暖之感。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
朗读指导
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
歌唱，秋风的声音
朗读时语调可以高昂些，读出秋天丰收的喜悦之情。
秋风送来歌吟的画面
轻轻擦过或拂过。
lüè
yín
朗读指导
学认字
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
把大自然比作音乐厅，写出了秋天声音的美。
liáo kuò
适当强调“辽阔透明的音乐厅”“好好地去听”。
朗读指导
学认字
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
其实秋的声音还有许多，说一说：你还能听到哪些秋的声音？
声音稍轻，语势要层层加强。
朗读指导
脚踩落叶的声音：嚓嚓、沙沙
果农的欢笑声：哈哈哈
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
来去匆匆
匆匆地来”“匆匆地去”可读得稍快些，最后的“秋的声音”4个字语速稍慢，读出意犹未尽的感觉。
朗读指导
凶猛
强大
听听，秋的声音，
石榴绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
小朋友也去听听秋的声音吧，仿照第一节写一写。
小练笔
听听，
秋的声音，
小溪欢快的歌唱，
“哗哗” ，
是与大河见面的欢笑。
唰唰 ?? 哗哗 沙沙
哈哈 喵喵 啪啪 叮叮
词语积累（拟声词）
结构梳理
秋的声音
可感的
声音
来去匆匆
美妙音乐
无声的
声音
黄叶 唰唰
蟋蟀 ??
大雁 叮咛
秋风 歌吟
叶子里 小花上
汗水里 谷粒里
听听，秋的声音
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、大雁的叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
大树的唰唰声
蟋蟀的??声
秋风的歌吟
主题概括
拓展延伸
秋天
落在稻田里——
田野黄了，稻穗弯了腰；
落在棉田里——
田野白了，棉果咧开了嘴；
落在菜田里——
田野绿了，菜儿穿上绿衣。
秋雨，哗啦啦，
滋润了大地，
擦净了蓝天，
洗净了白云，
浇开了人们的笑脸。
“滋润”是什么意思？运用你知道的方法去理解吧！
课堂演练
一、读一读，选一选。
掠（lüè luè） 歌吟（yín yíng）
震动（zhèn zhèng） 匆匆（cōng chōng）
叮咛（níng líng）
●
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√
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二、我会连一连。
一排排 落叶
一阵阵 大雁
一片片 秋风
丰收的 音乐厅
透明的 叮咛
暖暖的 歌吟
三、选词填空。
辽阔 宽广 广阔
1．他待人和善，胸怀( )。
2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。
3．走进这( )透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
宽广
辽阔
广阔
四、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里( )
(2)在每一朵小花上( )
(3)在每一滴汗水里( )
(4)在每一颗绽开的谷粒里( )
C
A
D
B
