(共46张PPT)
奶 酪
奶酪 又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓度高，近似固体食物，营养更丰富。
我们今天要学的课文里讲的是小蚂蚁想方设法搬奶酪，看着这么香的的奶酪，小蚂蚁是怎么想的，怎么做的呢？让我们一起进入课文《一块奶酪》吧！
语文 三年级 上册
11 一块奶酪
自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通课文。
朗读课文 扫清障碍
诱人
宣布
xuān
yòu
认读含有生字的词语和句子。
犹豫
yù
跺脚
duò
处罚
chǔ
稍息
shào
学认字
奶酪多诱（yòu）人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌（tǎng）口水。
他低下头，嗅（xiù）嗅那点儿奶酪渣，味道真香！
读句子，感受奶酪的美味。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔（tiǎn）一下，那要多大的毅（yì）力，多强（qiánɡ）的纪律性啊！
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯（fàn）不许偷嘴的禁（jìn）令。怎么办呢？
当他们重新聚（jù）到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”。
两个“多”要重读，声调上扬
“实在、命令”要重读，声调上扬
学认字
识字方法
加一加：足+朵=跺 林+示=禁 讠+秀=诱
图片识记：
舔
有舌才能舔,有水可以添。
处
多音字
处罚 处理
chǔ
到处 别处
chù
稍
shào
shāo
稍息
稍等
默读课文，梳理故事内容，自主练说。
整体感知
课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
故事主要写的是蚂蚁队长和小蚂蚁们搬奶酪。
它们把奶酪搬进山洞。
默读要求：集中注意力，不出声，不指读。故事主要写谁？讲了一件什么事？结果怎么样？
蚂蚁队长带领小蚂蚁把一块奶酪搬进洞里。
我们把回答问题的答案串在一起就回答出来了。
默读课文，梳理事件，细化内容。
在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？
按照事情发展顺序
起因：
经过：
结果：
宣布禁令；
发现奶酪；拽掉奶酪一角；支开同伴；命令最小小蚂蚁吃掉奶酪渣。
大家干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。
按照事情发展顺序，把每部分内容串连起来，说说课文讲了一件什么事？
蚂蚁队长宣布纪律，在搬运粮食时发现了一块奶酪，搬运时，拽掉了奶酪一角，蚂蚁队长支开同伴，但是它战胜偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。大家干劲更足，把奶酪搬进洞里了。
让我们分角色表演第1至3自然段。体会蚂蚁们的心理。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
chǔ
宣告
dí gu
抢着向前，唯恐落后。
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
语言描写，蚂蚁们怀疑蚂蚁队长。
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大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
动作描写，蚂蚁们很有干劲。
禁令产生的效果
和老师一起来评议吧！
蚂蚁队长“宣布”禁令，是大声的，威严的。小蚂蚁“嘀咕”，是轻声的、怀疑的。
蚂蚁们“来劲了”，是争先恐后抢着干活的。
从文中画出提示语气、动作、神态的词句。自主表演课文第四至十三自然段吧。
奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊。
奶酪是大家的粮食，我们不能为了自己而贪吃，我们要遵守纪律。
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小蚂蚁们，奶酪那么香，那么诱人，叼在嘴里时，为什么不趁机舔一下呢？
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚂蚁队长左右为难，矛盾的心理。
蚂蚁队长，为什么拽掉奶酪一角时，你要下令让大家休息一会儿？
因为奶酪那么香，我想吃一口。
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。
小蚂蚁们，队长两次下令休息，你们都不肯走开，那时，你们在想什么？
我们想：那块奶酪多好吃啊，队长为什么要我们走呢？
可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
“犹豫、终于”写出了蚂蚁队长激烈的思想斗争。
蚂蚁队长，为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中？
我经过激烈的思想斗争，改变了想吃奶酪渣的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
蚂蚁队长爱护爱护幼小、大公无私。
最小蚂蚁，当队长命令你吃掉奶酪渣的时候，你的心里是怎么想的？
我是最小的，怎么会给我吃？队长关心别人，我以后也要这样。
我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。
事件 心理
奶酪渣刚掉下
想吃但内心七上八下
大家牵挂奶酪渣不走开
很恼火
支开蚂蚁们
犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
很坚定
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
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动作描写，蚂蚁们干劲更足了。
讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
我喜欢蚂蚁队长，因为他严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，还懂得爱护幼小，是一位好队长。
我不喜欢蚂蚁队长，因为它太威严了，不亲切。
七上八下 一清二白 三番五次
九行八业 千奇百怪 千恩万谢?
词语积累（含有数字的成语）
学完这课后，你有什么收获？
学习童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物的内心，加深对人物形象的理解。
一本无人翻阅的书，因为一只小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字。走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。
推荐阅读
结构梳理
怀疑—有干劲—不想走开—更有干劲
一块奶酪
蚂蚁们：
蚂蚁队长：
怀疑—有干劲—不想走开始干活—更有干劲
严于律己，爱护幼小
这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令 的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长 、严守纪律和 的美好品质。
主题概括
最小
以身作则
爱护幼小
拓展延伸
蚂蚁搬粮食
点击图片 欣赏视频
关于蚂蚁的歇后语
蚂蚁看天——不知高低
热锅上的蚂蚁——团团转
蚂蚁背螳螂——肩负重任
蚂蚁搬家——不是风，就是雨
蚂蚁爬扫帚——条条是路
稍息(shào shāo) 稍微(shào shāo)
拽着(zhuài yè) 诱人（xiù yòu）
处罚(chǔ chù) 到处(chǔ chù)
课堂演练
一、选择下面生字的正确读音，画横线。
争先恐后 七上八下 四面八方
1．这座城市有数条铁路通向祖国的( )。
2．有一次，我做错了事，我的心里( )的。
3．课堂上，同学们( )地举手发言。
四面八方
七上八下
争先恐后
二、选词填空。
1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( )
2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( )
3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。( )
√
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×
三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。
四、课下观看与蚂蚁有关的电影，如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。
