统编版九年级上册第12课《湖心亭看雪》经典练习

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1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.崇祯（zhēn） 更（gèng）定 B. 毳衣(cuì) 一芥（jiè）
C. 沆砀(dàng) 长堤（dī） D. 喃喃（nán）毡子 （zhān）
2.解释下面各组句子中加点字词的含义
（1）是日更定 是：（ ） 问其姓氏，是金陵人 是：（ ）
（2）是日更定 更：（ ） 湖中焉得更有此人 更：（ ）
（3）上下一白 白： （ ） 余强饮三大白而别 白：（ ）
（4）见余大喜 大： （ ） 余强饮三大白而别（ ）
3.解释下列句中加点字词的含义
（1）大雪三日 大雪：（ ）（2）是金陵人，客此。 客：（ ）
（3）拥毳衣炉火 炉火：（ ）（4）与余舟一芥 芥：（ ）
4.将下列句中翻译成现代汉语
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。?
答：
（2）湖中焉得更有此人！?
答：
5.划分下列句子的朗读节奏
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=85668736?)一芥，舟中人，两三粒而已
答：
6.用文中词语填空。
(1)看雪的时间： (2)看雪的地点： (3)看雪的人物：
(4)看雪的氛围： (5)看雪的方式： (6)看到的雪景：
7.根据对课文的理解，回答下面的问题。
（1）作者写及此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，有何意义？
答：
（2）结尾用舟子的话收束全文，有何用意？
答：
（3）高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？
答：

（4）“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
答：
（5）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
答：
8.张岱，又名维城，字宗子，又字石公，号（ ）、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，山阴(今浙江绍兴)人。他是（ ）文学家、史学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文集》《 》等绝代文学名著，本文选自《 》。明亡后不仕，他入山著书以终。

湖心亭看雪
张 岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大惊喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
9.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
答：

10.作者写雪景，为什么要着力写堤、亭、舟、人？
答：

11.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
答：

12.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
答：


阅读下面两文，回答后面的问题。
【甲】湖心亭看雪
崇祯 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=66880?)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=827916?)看雪。雾凇沆砀 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=63152251?)，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=85668736?)一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=85453714?)相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】虎丘记
虎丘①去城可七八里。其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间③。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍④，无得而状。布席⑤之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识；分曹部置⑥，竟以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸⑦自别。未几，而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑧，寂然停声，属而和者，才三四辈⑨；一箫、一寸管，一人缓拍而歌，竹肉相发⑩，清声亮彻，听者魂销。 ——节选自袁宏道《虎丘记》
【注释】：①虎丘：山名，位于苏州市西北，有虎丘塔、千人石等名胜古迹。②下迨蔀（pǒu）屋：下至小户人家。③交衢间：指路边。④雷辊（ɡǔn）电霍：雷鸣电闪。⑤布席：安设筵席。⑥分曹部置：分批安排。曹，成对。⑦妍媸（chī）：美和丑。⑧瓦釜：比喻粗俗的歌子。⑨属（zhǔ）而和（hè）者，才三四辈：随着唱和的就只有三四群人。⑩竹肉相发：箫管声伴着歌唱声。竹肉，管乐器和歌喉。
13．解释下列句中加点字的含义
（1）雅俗既陈（） （2）与余舟 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=85668736?)一芥（ ）
（3）余强饮三大白而别（ ） （4）虎丘去城可七八里（ ）
14．下列各组句子中加点字的意义相同的一项是（ ）
A．是日，更定矣 更有痴似相公者 B．罍而歌者 一人缓拍而歌
C．竟以歌喉相斗 属予作文以记之 D．无得而状 二者不可得兼
15．用现代汉语翻译下面的句子
（1）余强饮三大白而别
答：
（2）已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声
答：
16．下面的句子有两处朗读停顿，请用“/”划出来。
从千人石上至山门
17．【甲】【乙】两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。请分别简析之。（可借用原文语句回答）。
答:【甲】文：
。
【乙】文：


（2018山东枣庄中考）阅读下面两则古文，回答问题。
[甲]
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
[乙]
崇祯五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定②矣，余孥一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴④，更有痴似相公者。
——张岱《湖心亭看雪》
[注]①崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。②更定：指初更以后。晚上八点左右。③毳（cuì）衣：细毛皮衣。④相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
1．解释下列加点的词。
（1）相与步于中庭。_____________________
（2）是日更定矣。_______________________
2．翻译下列句子。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：___________________________________________________
（2）湖中焉得更有此人！
译文：___________________________________________________
3．下列句式不同于其他三项的是（ ）
A．相与步于中庭。 B．独往湖心亭看雪。
C．但少闲人如吾两人者耳。 D．更有痴似相公者。
4．[乙]文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析[甲]文画线句子的写景之妙。
答：___________________________________________________________
5．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。
答：__________________________________________________________

20.给出几幅“雪景”的图片，发挥你的联想、想象能力，写一个雪景的片段。（不少于200字）





























参考答案
一、基础知识积累与运用
1.下列加点字注音有误的一项是（ A ）
A.崇祯（zhēn） 更（gèng）定 B. 毳衣(cuì) 一芥（jiè）
C. 沆砀(dàng) 长堤（dī） D. 喃喃（nán）毡子 （zhān）
2.解释下面各组句子中加点字词的含义
（1）是日更定 是：这 问其姓氏，是金陵人 是：判断动词，是
（2）是日更定 更：古代夜间的计时单位 湖中焉得更有此人 更：还
（3）上下一白 白：白色 余强饮三大白而别 白：古时罚酒用的，泛指酒杯
（4）见余大喜 大：非常 余强饮三大白而别 大：与“小”相对
3.解释下列句中加点字词的含义
（1）大雪三日 大雪：名词活用作动词，下大雪
（2）是金陵人，客此。 客：名词活用作动词，客居
（3）拥毳衣炉火 炉火：名词活用作动词，带着炉火
（4）与余舟一芥 芥：小草，这里名词用作状语，像小草一样的微小
4.将下列句中翻译成现代汉语
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。?
? （湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2）湖中焉得更有此人！?
? 在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！
5.划分下列句子的朗读节奏
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=85668736?)一芥，舟中人，两三粒而已
湖上/影子，惟/长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=85668736?)/一芥，舟中人/两三/而已。
6.用文中词语填空。
(1)看雪的时间：清晨
(2)看雪的地点：湖心亭
(3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人
(4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独
(5)看雪的方式：划一小船独往
(6)看到的雪景：白茫茫一片
7.根据对课文的理解，回答下面的问题。
（1）作者写及此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，有何意义？
含蓄地表达了作者的故国之思。
（2）结尾用舟子的话收束全文，有何用意？
舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
（3）高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？
作者借舟子的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。
（4）“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。
（5）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。
8.张岱，又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，山阴(今浙江绍兴)人。他是明末清初文学家、史学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》等绝代文学名著，本文选自《陶庵梦忆》。明亡后不仕，他入山著书以终。
9.答案　映衬出环境的幽静、空旷，显示了作者遗世独立的高洁情怀，也暗示了作者的“痴”，为下文埋下伏笔。
解析　结合语境分析重点词语的表达作用。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
10.答案　侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。
解析　本文写雪景的一段，作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到这背后的震撼力，即宇宙的广阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物由此有了内容。
11.答案　不多余。这是开拓出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属于侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。
解析　湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇令人畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化一波三折，但都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。人的参与，给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。
12.答案　画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”人不止“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。
解析舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但“痴”字又是对作者最确切的评价。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
13．解释下列句中加点字的含义
（1）雅俗既陈（ 陈设，摆设 ） （2）与余舟 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=85668736?)一芥（ 原意指小草，这里比喻微小的。）
（3）余强饮三大白而别（痛快） （4）虎丘去城可七八里（ 大约）
14．下列各组句子中加点字的意义相同的一项是（ B）
A．是日，更定矣 更有痴似相公者 B．罍而歌者 一人缓拍而歌
C．竟以歌喉相斗 属予作文以记之 D．无得而状 二者不可得兼
15．用现代汉语翻译下面的句子
（1）余强饮三大白而别
我痛饮了三大杯就告别了。
（2）已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声
一会儿，明月升到天空，月光照在石上犹如洁白的绢绸，所有粗俗的歌曲，不再发出声响。
16．下面的句子有两处朗读停顿，请用“/”划出来。
从千人石上至山门
从千人石/上至/山门
17．【甲】【乙】两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。请分别简析之。（可借用原文语句回答）。
答:【甲】文：写面：雾凇沆砀 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=63152251?)，天与云、与山、与水，上下一白。写点：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=85668736?)一芥，舟中人，两三粒而已。
【乙】文：写面：凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。写点：而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。

《虎丘记》参考译文：虎丘离城约七八里路，这座山没有高峻的山峰与幽深的峡谷，只不过因为靠近城市，因此奏着音乐的游船，没有一天不到那儿去。凡是有月亮的夜晚，开花的早晨，下雪天的黄昏，游人来往穿梭，犹如织布一样，而以中秋最为繁盛热闹。每到这一天，全城闭户，携手并肩而来。上至士大夫乡绅、大家妇女，下至贫民百姓，全都涂脂抹粉，鲜衣美服，重重叠叠地铺设席毡，将酒肴摆在大路边，从千人石一直到山门，如梳齿鱼鳞般密集相连。檀板聚积如小山，樽罍似云霞般倾泻，远远望去，犹如成群的大雁栖落在平坦的沙滩，彩霞铺满江面，电闪雷鸣，无法具体描绘它的形状。刚开始安设筵席时，唱歌的人成百上千，声音如团聚在一起的蚊子，没法分辨识认。等到分批安排，争相以歌喉比高低；雅乐和俗乐各各陈献后，美和丑自然区别开了。不多时，摇头顿脚按节拍而歌的，只不过几十个人而已。一会儿，明月升到天空，月光照在石上犹如洁白的绢绸，所有粗俗的歌曲，不再发出声响，跟随着唱和的，只有三四个人。一支箫，一寸管，一人慢慢地打着歌板唱着，管乐伴着歌喉，声音清脆浏亮，使听的人深受感动。
1.答案 （1）一起 （2）这
解析：两个词语均为教材注释的重点词语，解答此题，一是在于日常积累，二是依靠上下文语境，同时注意“是”在古代作指示代词“这”的特殊用法
2.答案 （1）哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
（2）（想不到）湖中哪能还会有您这样的人！
解析 翻译文言语句要注意的是：语意与原句相吻合，翻译后的语句要通顺，重点的文言词语要翻译准确。如第（1）句中的“但”是“只是”的意思；第（2）句中的“焉”是“哪”的意思。
3.B A.介宾短语后置，正常语序应为“相与于中庭步”。
B．省略句，省略了主语“余”，应是“余独往湖心亭看雪”。
C．定语后置，正常语序应为“但少如吾两人者闲人耳”。
D．状语后置，正常语序应为“更有似相公痴者”。
4.答案 角度1：运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，表现了苏轼醉情月景超凡脱俗的“闲人”雅趣。
角度3：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 解析 首先要理解句意，然后选定赏析的角度，比如运用的修辞手法、描写方法等，再结合文章的内容来分析。[甲]文画线的句子，运用了比喻的修辞，在解答时，可以仔细分析本体和喻体；再结合“积水空明”来分析比喻的表达作用，最后要点明表达的思想情感。
5.答案 横批：闲 痴 “闲”字，表现苏轼安闲自适、乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合境界的高度概括。（意思对即可）
解析 题干“从两文中分别选取一个字”已经提示了拟写的横批内容。两文的题眼分别为“闲”和“痴”。对拟写横批的阐释，可以结合两文抒发的作者的情感进行分析。[甲]文表现了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。[乙]文的一个“痴”字，体现了赏雪人痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡











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